Каждый человек, принявший решение о переезде в другую страну, практически неизбежно сталкивается с состоянием стресса, возникающим на почве так называемого «культурного шока». Попав за границу, человек оказывается в незнакомой социальной среде, среди новых устоев, в окружении людей с иным менталитетом, обычаями, жизненным опытом, культурой. Это создает особый эмоциональный дискомфорт, усугубляющийся незнанием языка и невозможностью равноправного общения. «Культурный шок» по своему значению приравнивается, как говорят психологи, к «кризису новизны», когда люди на какое-то время утрачивают управлять своей жизнью и у них усиливается беспокойство, связанное с потерей всех привычных стимулов. Некоторые люди умеют одерживать верх над жизненными обстоятельствами, другие же ломаются под грузом навалившихся на них проблем, становятся безвольными и пассивными, теряя интерес к жизни. Третьи - и вовсе впадают в состояние глубокой депрессии. Люди, которые оставлять в свои психологические переживания, будь то даже расставание с привычным окружением, смерть близкого человека или тяжелая болезнь, обладают, как правило, более высокой самооценкой и реже нуждаются во врачебной чем те, кто с головой погружается в страдания и не может избавиться от мучительных воспоминаний. В первые годы иммиграции состояние стресса у многих людей вызывают не только переживания, но и постоянные рефлексии на тему того, не было ли решение так круто изменить жизнь серьезной ошибкой. Особенно остро это выражено у мужчин 35-40 лет, у которых так называемый «кризис среднего возраста» усугубляется сложностями в изучении языка и поисках адекватного применения себе и своим Начиная впадать в отчаяние, они угнетают себя мыслями о том, что больше никогда не смогут «подняться» в жизни и навсегда превратятся в «дворников с дипломами».
Объяснение:
Система образования.
Система образования состоит из:
дошкольных образовательных учреждений (детский сад);
общеобразовательные учреждения (школы);
учреждения высшего профессионального образования (вузы);
учреждения среднего специального образования (ПТУ);
частные образовательные учреждения (лицеи, колледжи, спецшколы);
дополнительное образование (институты повышения квалификации).
Структура образования.
Образование – это социальная система (социальный институт), которая по своей структуре состоит из нескольких образовательных ступеней. В Российской Федерации образование состоит из трех ступеней, которые, в свою очередь, могут делиться на подвиды:
Дошкольное образование (ясли и детский сад).
Общее образование (школа):
начальное (1-4 класс школы);
основное (5-9 класс);
среднее (10-11 класс).
Профессиональное образование:
начальное (ПТУ, профессиональный лицей);
среднее (техникум, колледж);
высшее:
бакалавриат (I-IV курс вуза);
специалитет (V курс);
магистратура (V курс).
послевузовское:
аспирантура;
докторантура.
Есть также еще две обособленные ступени, не входящие напрямую в эту структуру:
дополнительное образование (курсы, кружки);
самообразование (самостоятельное обучение).
Кроме того, образование может иметь пять форм обучения:
очная;
заочная;
экстернатура;
индивидуальный план;
дистанционная форма.
Функции образования.
При изучении функций и целей образования социологи выделяют пять основных аспектов:
Воспитание (выработка культурных и моральных ценностей).
Собственно, обучение.
Подготовка квалифицированных специалистов.
Приобщение к продуктам культуры и технологиям.
Социализация (привитие образцов поведения, социальных норм и ценностей).
В повседневной жизни образование чаще всего подразумевает под собой обучение, как педагогический процесс интеллектуального образования обучаемого. Главную ценность образования (обучения) определил еще Пифагор: образованием можно поделиться с кем-нибудь, при этом не утратив его самому.
Образование – еще один ключевой элемент системы человеческого общества, отличающий его от животных.