ЕЩЁ ОДИН ВО Вспомни и запиши богов, олицетворяющих водный мир, а также легенды и мифы о воде. ( 2) 1- 2- В древности вода служила для защиты в случае нападения неприятеля. Запишите несколько примеров такой защиты.(2-3) 1- 2- (очень нужно, кратко
Например на Руси -это был водяной,в зарубежных странах Посейдон.Про водяного "ходит" много легенд,к примеру про то,что он похищает людей ранней весной, когда вода выходит из русла.А Посейдон ,царь морей и океанов , он ,как пишут в легендах,мог вызвать большие волны и уничтожить людей, которые его прогневали.
1-ров с водой-вокруг крепости или замка.
2-Разрушение плотин,и затопление местности ,в результате чего враги не могли перейти через затопленную местность вокруг крепости.
Главное, чтобы родители помнили, что дети не их собственность, а дети, что родители им ничего не должны. Самое главное это любовь, доверие, взаимопонимание, терпение и понимание. Родители на примере своей любви должны научить ребёнка любить. Родители должны понимать своих детей, доверять им, по чаще ставить себя на их место, ведь они тоже когда-то были детьми. Родители должны понимать - что дети не сверхчеловеки, они что-то могут достичь, что-то нет, и нельзя требовать от них слишком много, иначе и они потом будут так относиться. Нельзя постоянно "пилить" ребёнка, надо надо всегда постараться понять, чтобы ребёнок не боялся открываться. Ложь недопустима, как с той, так и с другой стороны. Со стороны родителей недопустимо давать невыполнимые обещания. Недопустимо пытаться реализовать через детей свои несбывшиеся мечты. Недопустимо не интересоваться жизнью ребёнка. Причём, не только учёбой, но и вопросами душевными (дружба, любовь, переживания). Родители должны научить ребёнка тому, что всё можно решить словами, чаще разговаривать с детьми, интересоваться их жизнью, но нельзя забывать, что мы все личности и имеем собственное мнение.
В 17 веке было три ступени обучения.в те времена обучали философии ,астрономии ,риторике ,медицине и многому другому .граждане были свободными :хотели учились .не хотели не учились ,но все же в те времена посещали школы люди состоятельные ,а крестьяне говорили ,что школа ,это пустая трата времени Б)в веке 19 уже все люди хотели быть умными и стремились учиться ,но в то время учителями были:монахи ,старики ,знахари ,писали на табличках ,позже выучили латинский язык и разговаривали только на нем . В)в 20 веке уже образовались училища ,гимназии и т.д , появились частные школы - там обучают за деньги.розги сейчас запрещены
Например на Руси -это был водяной,в зарубежных странах Посейдон.Про водяного "ходит" много легенд,к примеру про то,что он похищает людей ранней весной, когда вода выходит из русла.А Посейдон ,царь морей и океанов , он ,как пишут в легендах,мог вызвать большие волны и уничтожить людей, которые его прогневали.
1-ров с водой-вокруг крепости или замка.
2-Разрушение плотин,и затопление местности ,в результате чего враги не могли перейти через затопленную местность вокруг крепости.
Объяснение: