М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

С ОБЩЕСТВОЗНАНИЕМ ( )

Гражданское общество мы рассматриваем как элемент системы власть (государство) — бизнес (рынок) — гражданское общество. Известно, что требование сильного
государства защитить социальные интересы граждан, в конечном счёте
привело к созданию в развитых странах Запада государства всеобщего благосостояния
в качестве компромисса между требованиями рынка и общества. Однако приблизительно с конца 70-х гг. ХХ в. начался процесс постепенного ослабления государства всеобщего благосостояния, который, в свою очередь, спровоцировал возрождение
концепции гражданского общества. В рамках данной концепции гражданское общество выделяется в особую сферу, призванную и, как мы надеемся противодействовать «маркетизации» общества и хозяйства. Есть основания полагать, что мы
являемся свидетелями начала длительного процесса становления гражданского общества в качестве доминирующей сферы в обществе. Современный взгляд на гражданское общество выделяет две его стороны. Первая сторона — организационная. C организационно-функциональной точки зрения гражданское общество рассматривается
как определённый тип организации или самоорганизации, существующий благодаря
наличию формальных и неформальных институтов, процедур и отношений.
Совокупность институтов и элементов гражданского общества можно разделить на
три части. Это, во-первых, гарантируемые Конституцией гражданские права и свободы,
включая свободу предпринимательской деятельности. Во-вторых, сама по себе так
называемая публичная сфера, т. е. социальное в котором граждане могут влиять на государство и где формируется общественное мнение. И, наконец, третья
составляющая включает в себя сети добровольных объединений, обществ, организаций, выполняющих различные социальные функции, например образовательные. Вторая сторона гражданского общества — коммуникационная, без которой также невозможно его существование. Сюда включаются социальные отношения и формы коммуникации между гражданами, которые создают социальное Именно в социальном формируется такое качество индивида, как гражданственность.
Это качество формируется системой институтов, но не вытекает непосредственно из их
существования. Гражданственность проявляется в сфере обыденной жизни, в социальной практике людей. В своей специфике гражданская сфера, в отличие от политической, экономической и других сфер общества, как отмечает Дж. Александер, должна
восприниматься как область солидарности, включающая исторически определённый
набор практик взаимодействия, таких как гражданственность (позиция, выражающаяся
в чувстве долга и ответственности), равенство, критичность, доверие и уважение

1. Элементом какой системы, по мнению автора, является гражданское общество? Как
определяется роль данного института в концепции гражданского общества? Какие
стороны гражданского общества названы автором с позиций современного взгляда?
2. С опорой на обществоведческие знания раскрой смысл понятия «социальное государство». Что включает в себя публичная сфера? С опорой на знания и личный опыт
приведи пример любой общественной организации.
3. Приведи три любых примера влияния гражданского общества на государственную
власть. (Каждый пример должен быть развёрнутым.)
4. Государственные органы, наряду с гражданским обществом, заинтересованы в
формировании гражданственности у молодёжи. С опорой на обществоведческие
знания и личный опыт приведи три любых мероприятия, с которых формируется гражданственность

👇
Ответ:
Rairaku24
Rairaku24
24.10.2022

ответ прислала в сооб.

Объяснение:

4,5(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sashaWinka
sashaWinka
24.10.2022

Начнем с того, что есть малая группа? Это устойчивое объединение людей, которые тесно взаимодействуют, обмениваются информацией, опытом, немногочисленными, члены знают друг друга лично, имеют общую деятельность, нет регламентации, а есть эмоциональные отношения.  

Объяснение:

Будучи членом малой группы, я бы посоветовала следовать следующим правилам:

• Создать атмосферу команды. Поскольку все члены малой группы тесно взаимодействуют друг с другом, а для этого необходимо доверие друг к другу.  

• Нужно быть толерантным и стремиться поддерживать других членов малой группы

• Также важно регулярно контактировать между собой, без каких-либо посредников

• Поддерживать наличие общей цели и пытаться ее реализовать совместными усилиями

• Разделять функции между друг другом (особенно это важно в семье)

• Поддерживать эмоциональные отношения друг с другом (важно проводит время, развлекаться вместе)

• Определить правила поведения, кое-какие они могут быть и в малой группе, но их наличие и соблюдение позволит членам этой группы избежать напряжения и столкновения интересов

• Также в таких группах очень важно слушать друг друга, чтобы избежать конфликтов в будущем

• И если речь идет об учебной группе, то также важно распределить обязанности между членами команды, чтобы они работали эффективнее

4,6(75 оценок)
Ответ:
998l
998l
24.10.2022
1. Необходимо быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги, соблюдать правила дорожного движения.
2. Соблюдать правила техники безопасности при прогулках в лесу, у реки: 
2.1. запрещается разжигать костры на территории населенных пунктов и территории лесного массива; 
2.2. быть осторожным на льду, при недостаточной толщине до 15 см. не выходить на лёд;
2.3. необходимо осторожно обращаться с лыжами, коньками, санками;
2.4. при очень низкой температуре воздуха не выходить на прогулку во избежание обморожения кожи. 
3. Необходимо заботиться о своем здоровье, проводить профилактические мероприятия против гриппа и простуды.
4. Быть осторожным при контакте с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т.д. 
5. Освещать елку следует только электрогирляндами промышленного производства.
6. Соблюдать технику безопасности при пользовании газовыми приборами.
7. Соблюдать временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере.
8. Быть предельно внимательными при использовании бытовых пиротехнических изделий:
8.1. использовать петарды запрещается детям до 16 лет;
8.2. в помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять хлопушки, восковые свечи;
8.3. внимательно читать инструкцию на изделии;
8.4. запрещается держать рабочие пиротехнические изделия в руках;
8.5. наклоняться над рабочим пиротехническим изделием после окончания его работы и в случае его несрабатывания;
8.6. производить запуск пиротехнических изделий в направлении людей и в место их возможного появления;
8.7. применять пиротехнические изделия в помещении;
8.8. использовать пиротехнические изделия вблизи зданий, сооружений, деревьев, линии электропередач и на расстоянии менее радиуса опасной зоны. 
9. Запрещается находиться на улице без сопровождения взрослых после 22.00 часов.
4,5(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ