Этикет общения- это довольно спорный вопрос. в ряду сверстников у вас своя манера общения и поведения, со взрослыми совершенно другая. но, как правило, есть особые нормы, от которых лучше не отступать. они нам как и в общении со взрослыми, так и со сверстниками. во-первых. ты должен уважать собеседника, внимательно слушать его, это будет очень вежливо с твоей стороны. вы избежите спора или даже конфликта. во-вторых, вы не должны оскорблять собеседника. это также неприлично и , возможно, это и не понравится самому собеседнику. на самом деле, таких примеров много, но самое важное, соблюдать вежливость и внимательно слушать собеседника.
Перечислять можно очень долго, напишу значимые фигуры.
Князья: князь Олег (вещий), князь Игорь, князь Святослав, князь Владимир, князь Ярослав Мудрый, князь Владимир Мономах. А также княгиня Ольга.
Цари: первым царем был Иван 4 Грозный. Борис Годунов, Василий Шуйский, Михаил Федорович, Алексей Михайлович.
Первым императором стал Петр 1 Великий. А также Екатерина 1 (императрица), Петр 2, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Иван 3, Екатерина 2 Великая, Павел 1, Александр 1, Николай 1, Александр 2, Александр 3, Николай 2 - последний русский император.
О полководцах можно говорить еще дольше. Суворов, Ушаков, Кутузов, Багратион, Корнилов, Нахимов, Брусилов, Сталин, Жуков, Рокоссовский, Василевский и многие другие.
14.04.20.
Обществознание 9 класс
Тема: УГОЛОВНО-ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ
1 урок.
Вам необходимо составить конспект по данной теме, а для этого изучить учебник на страницах 173-176. В
нём должно быть:
1
Определение понятия Уголовное право – это отрасль права, которая рассматривает
наиболее тяжкие противоправные правонарушения -преступления и наказания за них.
2
Определение понятия Уголовно-правовые отношения - … (стр. 173).
3
Элементы уголовно-правовых отношений: объекты (объяснить), субъекты (объяснить),
содержание (объяснить).
4
Функции: охранительные и регулятивные.
5
Особенности: стр. 175-176 (до «Понятие преступления»).
ДОМАШНЯЯ РАБОТА:
1
Выучить конспект.
2
Рассмотреть предложенные ситуации, выбрать одну на своё усмотрение и письменно прописать в
ней: субъектов, объектов, содержание.
А) Двое совершеннолетних гражданин Иванов и Сидоров, находясь в состоянии алкогольного
опьянения, угнали автомобиль Петрова – «покататься» (как они в дальнейшем объяснили), при
этом ни один, ни другой не имели прав на вождение автотранспортного средства. Так как они
превысили скорость, подразделение ДПС попыталось их задержать. Нарушители старались уйти от
преследования и ещё увеличили скорость, чем создали чрезвычайно опасную ситуацию на дороге.
Были вызваны дополнительные силы ДПС, что остановить преступников.
Б) Группа подростков пятнадцати лет в ночное время совершило ограбление магазина в селе, где
они проживали. Утром хозяин, обнаружив кражу, написал заявление в полицию, указав ущерб в
размере 5 448 руб. По подозрению в содеянном были задержаны подозреваемы, которые
полностью отрицали свою причастность к происшествию. В целях доказательства их виновности
было получено разрешение на проведения обыска по месту проживания подростков, где и была
обнаружена часть похищенного имущества.
Объяснение:
14.04.20.
Обществознание 9 класс
Тема: УГОЛОВНО-ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ
1 урок.
Вам необходимо составить конспект по данной теме, а для этого изучить учебник на страницах 173-176. В
нём должно быть:
1
Определение понятия Уголовное право – это отрасль права, которая рассматривает
наиболее тяжкие противоправные правонарушения -преступления и наказания за них.
2
Определение понятия Уголовно-правовые отношения - … (стр. 173).
3
Элементы уголовно-правовых отношений: объекты (объяснить), субъекты (объяснить),
содержание (объяснить).
4
Функции: охранительные и регулятивные.
5
Особенности: стр. 175-176 (до «Понятие преступления»).
ДОМАШНЯЯ РАБОТА:
1
Выучить конспект.
2
Рассмотреть предложенные ситуации, выбрать одну на своё усмотрение и письменно прописать в
ней: субъектов, объектов, содержание.
А) Двое совершеннолетних гражданин Иванов и Сидоров, находясь в состоянии алкогольного
опьянения, угнали автомобиль Петрова – «покататься» (как они в дальнейшем объяснили), при
этом ни один, ни другой не имели прав на вождение автотранспортного средства. Так как они
превысили скорость, подразделение ДПС попыталось их задержать. Нарушители старались уйти от
преследования и ещё увеличили скорость, чем создали чрезвычайно опасную ситуацию на дороге.
Были вызваны дополнительные силы ДПС, что остановить преступников.
Б) Группа подростков пятнадцати лет в ночное время совершило ограбление магазина в селе, где
они проживали. Утром хозяин, обнаружив кражу, написал заявление в полицию, указав ущерб в
размере 5 448 руб.