Напишите синквейн на тему «Образование»

1 строка: существительное, обозначающие тему.

2 строка: два прилагательных, раскрывающие характерные признаки явления, заявленного в теме.

3 строка: три глагола, раскрывающие действие, воздействие и т.д. свойственные явлению, заявленной теме.

4 строка: фразу, раскрывающую суть явления, усиливающие предыдущие две строки.

5 строка: существительное, которое выразит общее впечатление от урока

👇

Увидеть ответ

Ответ:

zigzag19

10.10.2021

Образование.

Полученное, усвоенное.

Развивает дополняет.

Становится опорой для человека.

Система.

Объяснение:

4,6(56 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

za2ba2wa2

10.10.2021

1) зависит от объема наших потребностей, например, если общество начинает потреблять какой-либо продукт в большем объеме ,то цена на него возрастает. 2)жизненные блага мы получаем от производства 3)вода и воздух могут возобновляться, поэтому это неисчерпаемые ресурсы. исчерпаемые, к примеру леса, газ, нефть- могут просто закончиться. 5)альтернативная стоимость- это стоимость производства товара или услуги, измеряемая с точки зрения упущенной возможности производства другого вида товара или услуг, требующих тех же затрат ресурсов 6)если при выборе из двух возможных благ и их источников потребитель (покупатель) отдает предпочтение одному, жертвуя другим, то второе благо есть альтернативная цена первого

4,4(51 оценок)

Ответ:

aldiyar20020922

10.10.2021

что такое свобода. свободен ли я? (сочинение-рассуждение) человек всегда во все времена стремился к свободе. только понимание свободы у всех разное. я думаю, что свобода - это, в первую очередь, свобода от предрассудков. предрассудки ограничивают способности человека, так как в большинстве случаев основаны на ошибочных знаниях и выводах. свобода - это свобода выбора. человек должен сам выбирать, где ему учиться и работать, где ему жить. свобода - это разумные законы и разумное подчинение им. законы должны основываться на уважении к личности. справедливые законы обеспечивают человеку свободу. свобода - это свобода слова, печати, мысли. человек должен иметь право думать и говорить то, что думает. всякое мнение, даже ошибочное, заслуживает уважения. нет плохих мнений, плохих вкусов. есть разные. свобода - это возможность самому принимать решения и нести за них ответственность. запрещение чего-либо мы, подростки, воспринимаем как ограничение свободы. сегодня я имею право выбирать место учебы, любимое занятие, друзей. я могу выбирать, какую книгу прочесть, какую музыку слушать. я не свободна от мнения окружающих. и если я в чем-то не согласна с большинством, это не значит, что я бросаю вызов. я хочу утвердиться как личность. я понимаю, что свобода внутренняя более важна, чем .

4,5(43 оценок)

Это интересно:

Финансы-и-бизнес

13.02.2022

Как эффективно вести учет дебиторской задолженности?...

Здоровье

13.03.2023

10 уникальных советов о том, как помочь выздороветь близкому человеку...

Кулинария-и-гостеприимство

30.08.2020

Как использовать конвекционную тостер-печь: настоящий гид для начинающих...

Стиль-и-уход-за-собой