1)Человек – биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства.
2) Мышление и речь
3)Творческий характер деятельности человека проявляется в его создавать нечто новое, никогда ранее не существовавшее при воображения, фантазии, интуиции.
4)Взаимосвязь между мышлением и речью заключается в их совместном сосуществовании. ... Речь является не частью и не тождественным термином мышления, а его инструментом. Мысль формируется и выражается в речи. Кроме того, человек воспринимает окружающий его мир, и в этом также задействованы речь и мышление.
проявляются не в самих знаниях, умениях и навыках, а в динамике их приобретения, в том, насколько быстро и легко человек осваивает конкретную деятельность.
6)Реализация потенциала личности.
7)Самореализации не может быть в безделье. Разделив слово на две части, мы получаем части "само" и "реализация". То есть реализация себя. Себя возможно реализовать только в определенной области, упорно ею занимаясь. Для того, чтобы себя реализовать, человеку нужно пройти немалый путь и проделать огромное количество работы не только в той области, в которой он реализуется, но и над самим собой.
Решив стать военным, Суворов стал закаляться и заниматься физическими упражнениями.
Суворов сам был во всём примером и вёл самый простой образ жизни. Ел такую же пищу, как и солдаты, вставал раньше, чем поднимались войска, одевался просто, запросто беседовал с солдатами, знал многих по фамилиям и именам.
Наиболее известным творением Суворова является «Наука побеждать». По своей сути это настоящий воинский устав, в котором обобщён тридцатилетний военный опыт. «Наука побеждать» состоит из двух частей. Первая «Вахт-парад», которая предназначалась для офицеров. В ней излагались основы тактико-строевого учения войск. Вторая «Разговор с солдатами их языком» содержала основные тактические принципы и являлась памяткой солдатам.
Объяснение: