общество, как сложная система, состоит из нескольких элементов. элементами общества, как системы, являются индивиды, группы, институты и классы.
объясняю почему,как и что:
все элементы этой «общественной системы» взаимодействуют между собой в нескольких сферах, которые также взаимосвязаны между собой. так, существует сфера, политическая, социальная и духовная сфера.
сфера – это сфера производства, обмена, потребления и распределения материальных благ, это сфера хозяйствования, в которой взаимодействуют элементы системы.
политическая сфера – это сфера отношений между элементами системы, возникающими по поводу власти.
социальная сфера – сфера, где существуют взаимоотношения социальных групп в обществе.
а духовная сфера – сфера, в которой отношения между элементами системы возникают по поводу духовных ценностей, создания этих духовных ценностей, распределения и усвоения созданных духовных ценностей элементами общественной системы.
разные теории считают разные сферы общества, как системы. например, по мнению карла маркса, сфера была основой, а все остальное – производными.
почему общество является сложной системой? дело в том, что сложности добавляет разветвленность системы, которая возникает в следствии множества отношений между огромным множеством элементов.
считается, что самый важный элемент общества – социальный институт – потому что именно этот элемент способен удовлетворить потребности общества. такими институтами бывает семья, государство, церковь, армия, образование и так далее.
1. Обучающиеся обязаны:
1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Объяснение: