a) 1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
2. При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, переобуться в сменную обувь.
3. Ученики сразу же направляются в класс в соответствии с расписанием уроков.
4. В случае появления отдельных учеников в неряшливом виде, дежурные требуют от них немедленного приведения себя в порядок.
5. Все учащиеся являются в школу без опозданий.
6. Не разрешается приносить в школу посторонние предметы, не имеющие отношения к занятиям.
7. Уход учащихся домой после уроков проходит организованно, в сопровождении учителя.
8. Оставаться в школе после занятий могут только ученики, занятые общественной работой или в кружках согласно расписанию.
б)
1. Говорить и
2. Здороваться и прощаться (со сверстниками и со взрослыми).
3. Не перебивать того, кто говорит (особенно старших). А если все же надо что-то важное и сказать, то начать следует с извинений: “Простите, что перебиваю, но…”.
4. Спрашивать разрешения у взрослых в определенных ситуациях.
5. Не брать без спросу чужие вещи.
6. Не оценивать вслух человека относительно его внешних данных (исключения составляют положительные оценки, но и с ними нужно проявлять такт и деликатность).
ответ:Кроссворд «Человек среди людей»
По горизонтали:
1. По мнению писателя Антуана де Сент-Экзюпери, это «единственная настоящая роскошь».
2. Известный детский писатель, автор книги «Тимур и его команда».
3. Самая главная группа в жизни детей.
4. Примером какого упрощенного представления является фраза: «Все русские мужчины пьют»?
5. Они лежат в основе межличностных отношений.
6. Формальный лидер школьного класса.
7. Внутреннее расположение к человеку.
8. С их общаются глухонемые.
9. Важное качество в межличностных отношениях избежать конфликта.
По вертикали решения конфликта, при котором обе стороны идут на уступки друг другу.
2. Самый рас вид межличностных отношений.
3. Уровень межличностных отношений, который сильнее дружбы.
4. Знаменитый советский диктор, читавший радиосообщения в годы Великой отечественной войны.
5. С ними общаться гораздо легче, чем со старшими ребятами.
6. Оно наступает за нарушение правил.
7. Главное средство общения.
ответы:
По горизонтали: 1. Общение; 2. Гайдар; 3. Семья; 4. Стереотип; 5. Чувства; 6. Староста; 7. Симпатия; 8. Жесты; 9. Терпение.
По вертикали: 1. Компромисс; 2. Знакомство; 3. Любовь; 4. Левитан; 5. Сверстники; 6. Наказание; 7. Речь.
Объяснение:
ответ:1.Правовая норма- это установленная государством правило поведения абсолютно для всех членов общества. Норма права- установленное, санкционированное и охраняемое государством общепринятое правило поведения.
Эти правила рас на все случаи жизни и на всех лиц . Правовая норма является образцом типового общественного отношения. Она определяет границы возможного и должного поведения людей, меру их внутренней и внешней свободы во внутренних взаимоотношениях.
Не смотря на то, что правовые нормы устанавливаются и охраняются государством, нормы человеческого поведения во многом зависят от национальных традиций и исторического развития каждой конкретной страны.
Определяя одинаковые правила поведения для всех. правовые нормы обеспечивают взаимодействие их (правил) как элементов единой социальной системы и закрепляют связи множества отдельных индивидов в коллектив- общество.
Более подробная информация о значении правовых норм находится здесь
2.Право закрепляет границы, в пределах которого человек может удовлетворять свои потребности, не нарушая границы другого. Если человек не будет соблюдать нормы права, то произойдет дестабилизация общества, поэтому нормы права носят общеобязательный характер
3.За исполнение норм права следит государство. За из нарушение предусмотрена ответственность (административная, уголовная, дисциплинарная).
а) не бегать по коридорам, соблюдать тишину, а не кричать, разговаривать на уроках, не срывать занятия
б) уступать место в автобусе перейти бабушке через дорогу, придержать дверь человеку за вами