М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Filka7
Filka7
09.01.2023 12:19 •  Обществознание

1.Ограниченность ресурсов -это проблема

1.исключительно стран со смешанной экономикой 2. Исключительно стран с рыночной

экономической системой 3. Исключительно бедных стран 4. Любой страны

2.Соотнестите систему и ее характернее признаки

1. Рыночная экономика 2. Командная экономика 3.Традиционная экономика

А.господство натурального хозяйства Б.экономическая самостоятельность

производителей

В.контроль над распределением благ со стороны государства Г.преобладание

государственной собственности Д. ручной труд как основа хозяйства Е.равные права

для всех форм собственности

Ж. принятие государственных планов З. производство продукции преимущественно для

собственного потребления И. поддержка государством стабильного уровня цен К.

свободное ценообразование

3. Соотнесите тип системы и ее характерные признаки

1. рыночная экономика 2. Командная экономика

А. наличие налоговой системы Б. частная собственность на средства производства В.

общественная собственность на средства производства Г. товарный дефицит Е.

преобладание частной собственности.

4.Прочитайте текст, ответьте на во Эволюция и революция.

Эволюция, по пути которой многие народы Запада, показала свои

преимущества.

Отметим основные признаки эволюции. Во- первых, в отличие от революции и их бурным разрушительным пафосом, эволюционная фор дала возможность обеспечить преемственность общественного развития и благодаря этому сохранить все накопленное богатство. Во- вторых, эволюция, вопреки нашим примитивным представлениям, сопровождалась и крупными качественными изменениями в обществе, причем не только в

производительных силах и технологии, но и в духовной культуре, в образе жизни людей. В третьих, для решения возникавших в ходе эволюции новых общественных задач она взяла на вооружение такой общественного преобразования, как реформы, оказавшиеся по своим «издержкам несопоставимыми с гигантской ценой многих

революций. В конечном счете, как показал исторический опыт, эволюция обеспечить и поддерживать социальный прогресс, придавая ему к тому же цивилизованную форму. Следовательно, устаревшие догматические схемы необходимо отбросить, но при этом нельзя из истории вычеркнуть и революции с их своеобразными закономерностями и решительностью. Диалектика такова: когда эволюционное развитие общества становиться невозможным, наталкиваясь на объективные и субъективные преграды, на смену приходит революция их устранить и вновь расчистить дорогу эволюции. При вариативности исторического процесса эволюция и революция являются двумя формами социального прогресса.

Как связаны, по мнению автора, эволюционные и революционные изменения в обществе?

Приведите 2 типа исторических ситуаций, в которых революционные изменения

становятся неизбежными

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Совесть и милосердие являются одними из основных понятий морали - это общее.
Совесть - Чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом. Человек может иметь совесть, но может это скрывать, к примеру, он понимает, что  поступил неправильно, но никогда не признается в этом, хоть его и мучает совесть.
Милосердие - Готовность кому-либо. или простить кого-либо. из сострадания, человеколюбия. Ключевое слово "Готовность" - то есть действовать. Именно это и является главным отличием
4,8(38 оценок)
Ответ:
Irby
Irby
09.01.2023
Сегодня мы переживаем изменения во всех сферах жизни, которые не могли не затронуть и образовательную сферу. Пришло осознание того, что детей надо учить по-новому. Объём научной информации стремительно возрастает. Поэтому очевидно, что сколь бы прочны и обширны ни были мы. Последним был назван и показан материк на котором живём мы.  Но Зачем же стоять на месте, нужно двигаться вперёд: учить иначе – так, чтобы дети работали на уроке по-новому, лучше, сами.   
Следовательно, чтобы научить детей учиться, принципиально важно построить структуру учебной деятельности, адекватную всеобщим культурным средствам и механизмам самоизменения и саморазвития, ту дорогу, по которой должен систематически «ходить» учащийся в процессе обучения для того, чтобы приобрести необходимый опыт, и этим создать условия для дальнейшего практического использования в жизни и профессиональной деятельности
4,4(33 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ