1. где заключены основные права ребёнка? 2. до скольки лет ребёнок считается ребёнком? 3. родители 11 летней кати развелись. после развода, по решению суда катя осталась жить с матерью. мама запрещает отцу видеться и общаться с катей. права ли мама? ответ обоснуйте. 4. схватив крысу шушеру за хвост, буратино нарушил её право на … 5. можно ли владеть имуществом до 18 лет? 6. какого числа празднуется всемирный день ребёнка? 7. кто защищает права ребенка? 1. органы государственной власти рф, органы местного (приме¬чание редакционной комиссии). 2. родители ребенка, лица, их заменяющие. 3. педагогические, медицинские, социальные работники, психологи и др. специа¬листы, которые несут ответственность за воспитание, образование, охрану здоро¬вья, социальную защиту и социальное обслуживание. 4. общественные организации. 8. с какого возраста человек становится совершеннолетним, то есть может иметь и приобретать для себя своими действиями все права и обязанности, а также нести за свои поступки полную самостоятельную ответственность. (с 18 лет). 9. с какого возраста ребёнок несёт уголовную ответственность за любые преступления? (с 16 лет). 10. с какого возраста несовершеннолетний может обратиться в суд за защитой своих прав? выберите один ответ: 1. 16 лет 2. 12 лет 3. 14 лет 4. 10 лет 11. «конвенция оон о правах ребенка» была ратифицирована в россии в году выберите один ответ: 1. 1994 2. 1989 3. 1918 4. 1990 * ратификация — процесс придания юридической силы документу путём утверждения его соответствующим органом каждой из сторон. 12. реализуя право детей на здоровье, страны, ратафицировашие конвенцию о правах ребенка, обязуются: выберите один ответ: 1. бороться с болезнями и недоеданием детей 2. распространять санитарную информацию 3. сокращать детскую смертность 4. все выше перечисленное 5. обеспечивать дородовой и послеродовой уход за ребенком 13. сколько статей в «конвенции о правах ребенка»? 1) 48 2) 50 3) 54 4) 56
Классическое определение произведения искусства - это объект осознанной деятельности человека, который обладает ценностью с точки зрения эстетики, результат художественного творчества человека. Оно всегда несёт в себе ценности. Появление искусства относится к первобытно-общинному строю, оно связано с желанием человека познать мир.
Объяснение:
Произведения искусства несут в себе общественные функции, такие как:
• эстетическую,
• социальную,
• компенсаторную,
• гедонистическую,
• познавательную,
• воспитательную.
С искусства мы узнаем о каких-то событиях и процессах, в нас формируется нравственность, мы не просто получаем информацию, а “переживаем” суть произведения искусства, испытываем эмоции. Искусство формирует в нас эстетически оценивать, мы просвещаемся, воспитываемся, формируем свою модель поведения. Современное искусство все больше становится коммерческим, часто несёт в себе не ценности любви, добра и красоты, а агрессию, смерть, насилие. Однако, в любом случае, произведение искусства несёт в себе какие-то эмоции.
Другое дело, что искусство субъективно и ценности у всех разные, не всем дано понять то или иное произведение искусства и для человека, который его не понял, оно не несёт никаких эмоций.
Исходя из этого, даже если для отдельного индивидуума какое-то произведение искусства не несёт в себе никаких ценностей, это не означает, что в него эти ценности не были вложены. Произведение искусства не бывает ценностно-нейтральным, ибо это уже не будет называться произведением искусства.