1. Что общего у таких видов человеческой деятельности , как игра и общение:
1) требуют соблюдения определенных правил;
2 . Из приведенного перечня понятий выберите то единственное, которое правильно дополняет следующее суждение: «Человек как участник общественных отношений и сознательной деятельности » называется:
4) личность.
3 . Какое суждение верно?
А) Направленность личности выражает совокупность основных мотивов деятельности .
Б) Характер поведения в социуме во многом определяется направленностью личности.
ответ: 3 ) верны оба суждения;
4 . Заполните пропуск в следующем высказывании:
« — слово-пакет, в который можно завернуть радиопередачу, воспитание, партию в шахматы, лекцию, музыку, младенческое «уа-уа», случайный взгляд, анонимку, театр...»
ответ: общение
5. Коммуникативная
6. Что в приведенном ниже перечне относится к общению как взаимодействию? ответ представьте в виде комбинации цифр, под которыми помещены характеристики интерактивной стороны общения
2 ) Публичная защита научной работы.
3 ) Участие в митинге в защиту свободы слова.
6) Переписка в чате.
7. Составьте три словосочетания, характеризующие общение, используя понятие «эмпатия».
Зеркальная эмпатия; Отсутствие эмпатии к эмпатии
8. Дополните перечень элементов структуры межличностного конфликта:
1) объект конфликта;
2 ) конфликтная ситуация;
3 ) инцидент;
ответ: участники конфликта
Объяснение:
Человеческая свобода всегда будет ограничена свободами ругих людей. законы нужны, что бы все были в мире и свобода не выходила за границ неразумного. Соблюдая закон, мы имеем возможность пользоваться правами и привелегиями, нарушив закон мы этого права лишаемся. Не каждому закону нужно подчинятся, бывают и такие которые противоречат общественной морали..такие законы долго не живут и для таких законов нельзя оставатсья рабами