Так , смотри , речь идёт о экологических проблемах
Начнём с того , что решить проблемы с экологией практически нереально . В основном это такие проблемы , как :
1. Сильная загрязненность
2. Большое кол-во всевозможных предприятий , которые выбрасывают отходы в природу . Т.е. сжигают отходы , выливают в реки/озера/моря .
Многие говорят , тип , начни с себя , не кидай мусор на улице где-попало ... дойди до урны . Но этого недостаточно . То , что люди мусорят - это лишь 1/3 проблемы . Те отходы , которые выбрасывают предприятия - это уже 2/3 проблемы .
Некоторые люди думают, что у них много времени, что они будут жить вечно, поэтому в пример приведём письма: они собирают эти письма всю жизнь, будто потом, через каких-то 150 лет найдут их на чердаке и будут перечитывать. Они не берут от жизни всего, не понимают, что мы все не вечны. Не воспринимают всё это всерьёз. Другие же - живут моментом, они понимают, что это жизнь. Они стараются брать от жизни всё. Понимают, что в этой игре, у всех будет одинаковый конец.
Одни живут не думая, беспечно. Другие - жизнь как тяжкий груз несут. Одни стяжают, словно они вечны, Другие тратят, будто смерти ждут. Алексей Кирдяшев. Надеюсь, что чём-нибудь или натолкнула на какие-нибудь мысли)
Познавательная деятельность человека включает два уровня: чувственный и рациональный. Чувственное и рациональное познание тесно взаимосвязаны и переплетены, одно не существует без другого. Философы Нового времени спорили о том, какому познанию: чувственному или рациональному принадлежит ведущая роль. Одни считали, что единственным источником познания являются чувства. Они получили название эмпириков (от греч. «эмпейриа» - «опыт»). Другие, рационалисты (от лат. «рацио» - «разум»), полагали, что чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают. Их надо проверять разумом, логикой. Поэтому, считали они, решающая роль принадлежит мышлению.
Выделяют три формы чувственного познания: 1)ощущение – отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета; 2)восприятие – комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета; 3)представление – образ предмета, существующий в психике, при отсутствии воздействия предмета на органы чувств. Чувственное познание свойственно и людям, и животным. Его результаты выра-жаются в конкретных чувственных образах. Рациональное познание свойственно только человеку, потому что связано с абстрагированием – мыслительной деятельностью, в ходе которой происходит отвлечение от случайных, конкретных свойств предмета. Результаты рационального познания выражаются в идеях, концепциях, теориях.
Формы рационально-го познания: 1)понятие – форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках; в отличие от восприятий и представлений, отражающих внешний вид предмета (образ), понятия «схватывают» саму сущность предмета и выражаются в словах (например, «выпускник»); 2)суждение – форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними (например, «Все выпускники средней школы сдают экзамены»); 3)умозаключение – форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из друго-го (других), например: «Все выпускники сдают экзамены. Сидоров – выпускник. Следовательно, Сидоров сдает экзамены»
Так , смотри , речь идёт о экологических проблемах
Начнём с того , что решить проблемы с экологией практически нереально . В основном это такие проблемы , как :
1. Сильная загрязненность
2. Большое кол-во всевозможных предприятий , которые выбрасывают отходы в природу . Т.е. сжигают отходы , выливают в реки/озера/моря .
Многие говорят , тип , начни с себя , не кидай мусор на улице где-попало ... дойди до урны . Но этого недостаточно . То , что люди мусорят - это лишь 1/3 проблемы . Те отходы , которые выбрасывают предприятия - это уже 2/3 проблемы .
1/3 - 1 из 3
2/3 - 2 из 3
В сумме 3/3 - 3 из 3