1)То есть человек обо всем в мире судит по себе, на основе своего опыта и общепринятой морали. Какова она таковы и вещи. Это справедливо для языческого общества времен Протагора, атеистического общества СССР или уже постхристианской европы. "Все для человека" гуманизм и прочие. Места Богу не осталось. . Или так Все вещи и события субъективно оцениваются, с позиции человека. Пример - дальтонизм. Все окрашено в монохромные оттенки. Для маленького человек - вещи кажутся большими, для большого - маленькими.
2) Основополагающие факторы: семья и образование. Культурный уровень семьи говорит о том что родители вложат в ребенка на первых этапах развития его личности. Образование - образование и сопутствующие ему социализация и прочие процессы делают человека молодого человеком взрослым, по возможности культурным. 3)Часть культурных ценностей, совокупность социальных, этических и эстетических достижений общества. 3)Она нужна массовикам затейникам.
Требования к кандидату в правительство. Наличие юридического образования, обязательный опыт работы на руководящий должности по профильной специальности( в зависимости от места, куда устраивается кандидат в правительство), безукоризненная трудовая, личная характеристики. Личные достижения при работе в коллективе( смог создать на прежнем месте хорошо отложенный коллектив, или устроил перевалку, временное пристанище работников, не ценящих ни работу, ни место). Работа с молодёжными организациями по привлечению подрастающего поколения к производству, или обучению, как и когда она проводилась, и была ли на самом деле.
Или так
Все вещи и события субъективно оцениваются, с позиции человека. Пример - дальтонизм. Все окрашено в монохромные оттенки. Для маленького человек - вещи кажутся большими, для большого - маленькими.
2)
Основополагающие факторы: семья и образование.
Культурный уровень семьи говорит о том что родители вложат в ребенка на первых этапах развития его личности.
Образование - образование и сопутствующие ему социализация и прочие процессы делают человека молодого человеком взрослым, по возможности культурным.
3)Часть культурных ценностей, совокупность социальных, этических и эстетических достижений общества.
3)Она нужна массовикам затейникам.