Відповідь:
1) Фотоси́нтез — сложный химический процесс преобразования энергии видимого света.
2) Дыха́ние — основная форма диссимиляции у животных, растений и многих микроорганизмов. Дыхание — это физиологический процесс, обеспечивающий нормальное течение метаболизма.
3) Горе́ние — сложный физико-химический процесс превращения исходных веществ в продукты сгорания в ходе экзотермических реакций, сопровождающийся интенсивным выделением тепла.
4) Гние́ние (также аммонификация) — процесс разложения азотсодержащих органических соединений (белков, аминокислот) в результате их ферментативного гидролиза под действием аммонифицирующих микроорганизмов с образованием токсичных для человека конечных продуктов — аммиака, сероводорода.
5) Озон образуется во многих процессах, сопровождающихся выделением атомарного кислорода, например при разложении перекисей, окислении фосфора и т. п. В промышленности его получают из воздуха или кислорода в озонаторах действием электрического разряда.
7) Фотосинтез - мы дышем благодаря рпстениям - ихнему фотосинтезу.
Дыхание - люди дышат, растения, животные...
Гниение - листья гниют таким образом превращаясь в гниль...
Образование озона - без озона мы бы не выжыли, это показывает на то, что он обновляется...
8) Он не поддерживает ни горение, ни дыхание. Кислород O2 - химически активный газ. ... Горение - это окислительно-восстановительная реакция (как правило, с участием простого вещества в качестве окислителя), сопровождающаяся выделением тепла и света. При горении на воздухе окислителем является кислород.
9) Кислород участвует в химических процессах расщепления сложных органических веществ, в результате которых выделяется энергия, необходимая для поддержания жизнедеятельности организма, его роста, движения, питания, размножения и многих других процессов.
В статье 1 Закона «Об образовании» написано: «Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной».
Значение слово «приоритет» - «преобладающее значение», т.е. образование ставится приорететной и одной из главных задач государства.
Приоритетность образования определяется сущностью образования, его направленностью на воспитание самостоятельного, умно мыслящего, анализирующего гражданина, стремящегося к улучшению общества, в котором он живет.
Для повышения качества образования в России существуют государственные стандарты среднего и высшего образования, отражающие новейшие достижения науки. Принят ряд государственных документов, определяющих текущие и перспективные задачи образования.
1.покупка товаров в магазине - экономическая
2.просмотр кинофильмов - духовная
3. присяга главы государства - политическая
4.поддержка пенсионеров и инвалидов - социальная