7. Соотнесите сферы общественной жизни с ситуациями, которые с ними связаны и занесите свой ответ в таблицу ( за каждый правильный ответ )
Сферы общества
A) экономическая
Б) юлитическая
В) социальная
П) Духовная
Примеры
1) Павел Анатольевич приобрел в магазине телевизор
2) Денис Игоревич написал картину
3) Иван Иванович на пост губернатора области 7
4) Прием больных в поликлинике
5) Показ нового кинофильма в кинотеатре
6) Конкуренция между компаниями сотовой связи
1
2
3
4
5
6
8. Используя ВСЕ приведенные слова и словосочетания, составьте определения трёх
обшествоведческих понятий. Запишите в ответ термины и рядом запишите
составленные вами определения(по за каждую верную позицию, всего 12
)
1) контактов, процесс, людьми, и, результат, между установления
2) окружающего. форма, преобразование, специфическая. пелесообразное. Для человека,
активности, направленная на мира
3 особенности, личности, обеспечивающие, индивидуальные, успех, ей. Деятельности. В.
ею, овладения, легкость
ответ:
B
B
9. Заполните пронумерованные пропуски в тексте. Запишите буквенные обозначения
вставляемых понятий рядом с соответствующими порядковыми номерами в
таблице. Слова списке ланы
именительном падеже. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте слова
последовательно олно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на
то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков
(по за каждую верную позицию, всего )
С чего начинается доброта? На этот вопрос сушествует только один ответ с
(1) 0
близких. Если человек не проявляет внимания к близким, а на людях старается выглядеть
Добреньким, такого мы назовём, как минимум,
(2). Как же следует проявлять
заботу о близких? Запомни три основных правила. Первое, слелай доброе (3) Для
этого ты должен как можно скорее включиться в дела своей семьи и стараться принести
Посильную (4) Нельзя прятаться за чужую спину, даже родительскую Ничего в
Известно, что картина «Возвращение блудного сына» Рембранта ван Рейна посвящена библейской притче, которая также и звучит.
Собственно, в притче происходит все тоже самое, что Рембрант рисует на картине – домой возвращается младший сын, чей внешний вид демонстирует длительное проведение праздного образа жизни.
Грубо говоря, младший сын морально падал вдалеке от родного дома, и когда падать было уже некуда вернулся домой. Отец, конечно, был очень рад его видеть, но только отец, потому что старший брат особо не радовался.
Отсюда, какие чувства всех этих библейских персонажей мы видим на картине?
Если мы посмотрим на цветовую палитру, то она довольно темная. Это едва ли говорит о передаваемом настроении, а скорее о времени и моде, в которые эта картина писалась.
Лица младшего сына, который согласно притче является блудным, мы не видим, потому что он обращен к нам спиной, но он приклонился перед отцом – это говорит о том, что он раскаивается в содеянном, в своем ужасном поведении или существовании и так далее. Внешний вид сына также измучен – трудно представить, что с ним происходило.
Отец готов принять сына, поскольку он его приобнимает. Отец также утешает сына, он счастлив его возвращению.
Еще одной главной фигурой является старший сын, который находится немного на втором плане. И в его лице мы точно видим недовольство и возможно злость, ревность к отцу – не самые прекрасные библейские чувства.