Для начала хочется поразмышлять о своих ассоциациях на тему инвалидности.
Когда я думаю о проблеме инвалидов в обществе, первое, что мне приходит в голову, это все мои знакомы и друзья, имеющие ограниченные физические Они все разные – не только в своих возможностях и ограничениях, но и в своих жизненных целях, ценностях, желаниях….
Вторая моя ассоциация: инвалидность – это некоторые ограничения. У кого-то они больше, у кого-то они меньше. А у кого-то их совсем мало. У меня, например, эти ограничения совсем небольшие.
Вот еще какая ассоциация – нереализованность, иждивенчество. Это неприятная ассоциация, но я это замечаю и вижу вокруг себя. От этого мне грустно. Такая позиция «я не могу», «мне все должны» часто возникает по разным причинам: это зависит и от экономических, государственных возможностей для человека с ограничениями, и от особенностей воспитания инвалида и еще от многих причин. Мне иногда грустно наблюдать инвалидов, которые могли бы работать, но не работают; которые имеют возможности реализовать себя, но не делают этого.
Можно очень много говорить об условиях и правах для инвалидов, интеграции в обществе, о возможностях, которое общество должно предоставлять для инвалидов. Мне трудно говорить: я могу свободно передвигаться, слышать, видеть, я адекватно реагирую на действительность.
Поэтому для меня самой важной задачей в любом ограничении является не только адаптация, это только малая часть того, что может быть. Самое важное в реабилитации инвалидов – научить их находить в своем ограничении возможность реализации себя. А я думаю, что это возможно в большинстве случаев. Даже если на инвалидной коляске невозможно спуститься в мир. Все равно важна внутренняя мотивация самого инвалида.
И для меня в организации различных программ для инвалидов, социальной реабилитации более важно построение программ, которые направлены на формирование жизненной активной позиции самого инвалида. Возможно, чтобы этого достичь, нужно начинать с самого сложного – принятия себя, работы с горем по поводу своего ограничения, понимания того, что общество – лишь поддержка в чем-то. В такие программы важно включать не только самого человека с ограничениями, но и всю его семью. И тогда первоначально важна работа психологов, социальных работников. Общество может чувствовать страх, оно не знает часто, как вести себя с инвалидом. Но кто, как ни сам человек с ограничениями, сможет с принятием относиться к такому незнанию и своим собственным принятием себя показывать положительный пример взаимодействия.
Важной задачей для меня является также поиск различных ресурсов для реализации самого инвалида в тех ограничениях, в которых он находится. Я знаю людей, которые искали работу несколько лет, и, к моему удивлению, находили ее. Я читаю про человека, который на инвалидной коляске, объездил полмира и удивляюсь этому. Все они инвалиды. И тогда важно людям, которые находятся рядом, думать не о том, что он не может или что не получится, а искать то, что получается, что важно и интересно. В этом случае важны любые занятия: спорт, искусство, образование, ремесленничество. Это сложно…. Но позиция должна быть не «мне государство должно», а – «а что я могу». Мир невозможно сразу сделать таким, как хочешь, но можно к этому миру при Мне кажется, что реабилитация молодых инвалидов должна иметь по большей части именно такие задачи.
Сейчас многие организации, СМИ говорят об интеграции людей с ограниченными возможностями, принятии. Мне кажется, что полная адаптация и интеграция невозможна. Можно создать все необходимые условия для жизни инвалида, но невозможно заставить всех относиться к нему с принятием. Да и зачем? Хотя у меня практически не было трудностей, связанных с моим ограничением, скорее больше моих страхов по этому поводу. Но я работаю с детьми с аутизмом. Я думаю, смогла бы я дружить со взрослым человеком с аутизмом? Наверное, нет, но я могла бы в чем-то оказывать поддержку, решать какие-то общие вопросы. Человеку с ограничениями важно партнерское отношение, а не особое отношение: с ним можно общаться, его можно любить, на него можно злиться…..
Все мы разные. Все мы в чем-то имеем ограничение: внешние или внутренние. Все мы можем быть счастливы.
во-первых если на твоих глазах под лед провалился другой человек, крикни ему, что идешь на
во-вторых нужно позовать на подмогу взрослых, а если никого рядом не окажется, возьми веревку (можно воспользоваться шарфом, ремнем, шестом, палкой, ползком подберись к полынье.
в-третьих постараться приблизиться к полынье по следам, последние 10-15 метров передвигаться ползком.
в-четвёртых бросать тонущему связанные ремни, палки, доски нужно с расстояния 3 - 4 метров от края полыньи. Ближе подползать нельзя.
в-пятых безопаснее продвигаться по льду, лежа па широкой доске, которая к чему-нибудь привязана у берега.
в-шестых вытащить человека из полыньи ему добраться до теплого поглощения, переодеться.
в-седьмых оказать первую до приезда врачей.
Запомни! Не наматывай веревку на руку - пострадавший может утянуть и тебя в полынью.
Многие говорят: «российская культура и Медиа страдают, нет никакого качественного продукта после советского периода».
Определенно, это справедливое замечание, но в культурной истории уже Российской Федерации есть и положительные моменты. Ярким примером прекрасной авторской работы является мультфильм «Адажио», премьера которого состоялась в 2000 году.
Мультфильм по его сюжету относится к жанру притча. Это объемный мультфильм, который сделан из бумажных кукол. Режиссером, продюсером и автором сценария является один и тот же человек – Гарри Бардин.
Это короткометражный мультфильм, который длится всего лишь 10 минут, но передает массу новых впечатлений.
Сюжет повествует о трагедии вождя, который также является и новатором, пророком. Вероятно, мультфильм называется так, потому что в течение мультфильма звучит «Адажио Альбиони» Ремо Джадзотто (для струнных инструментов).
В мультфильме поднимается не только проблема вождизма, но также проблема последствий после прихода новых идей в мир, и проблема искажения поиска вечных истин этими последствиями.
Неудивительно, что мультфильм был удостоен множества наград. Он получил приз Российско-Европейской киноассоциации, гран-при правозащитного фестиваля «Сталкер», получил Золотой приз в Нью-Йорке, Руане, Тегеране и Каиаре.
Мы живем, у нас есть руки, ноги. У нас развитый мозг. Все хорошо. Но на свете есть люди с ограниченными возможностями. Люди с ограниченными возможностями – это те люди, которые могут не все. Есть люди которые не видят, не слышат. Есть у которых нет руки, ноги. Но они живут и наслаждаются жизнью! Не смотря не на что эти люди становятся писателями, поэтами, учителями! Они работают как и мы не смотря не на что. И смеяться над инвалидами нельзя. Потому, что они станут великими людьми, а ты так и будешь смеяться.