План:
1 Школа- центр воспитательной работы
2 важность правового просвещения
3 компенсация досуга
4 вовлечение подростков
5 школа- важнейшее место формирования личности
2- внутреннее состояние подростка напрямую зависит от успехов в труде и учебе, компенсировать неудовлетворённость подростка может , к примеру, общественно полезные виды деятельности
3- родители, учителя, друзья
4- в школе идёт духовное развитие детей, человек учится контактировать с людьми, познает мир с разных сторон, те развивается всесторонне
5- например, посадка деревьев в парках, садах
в уборке заведениям, людям
поддержка ветеранов и других личностей
2. -
3. -
4. +
5. +
6. +
7. +-, всегда по разному
8. -
9. +
А) 1) принадлежат к социальным нормам и обладают общим свойством нормативности;
2) имеют общую цель - регулирование поведения людей со стратегической задачей сохранения и развития общества как целого;
3) выступают мерой свободы индивида, определяют ее границы.
Б) 1) Мораль формируется ранее права, мораль появляется вместе с обществом, а право — с государством.
2) Мораль живет в общественном сознании, которое и является формой ее существования. Право, по сравнению с моралью, имеет четкие формы объективирования, закрепления вовне.
3) Не совпадают предметы регулирования норм права и норм морали.