Надеюсь, хоть немного Выбери нужное или проанализируй информацию.
Объяснение:
Девиантное поведение обычно называют социальным
поведение, не соответствующее нормам, установленным в данном обществе.
Девиантное поведение приводит к нарушениям адаптации (психической,
социально-психологической, средовой).
Девиантное поведение можно разделить на две большие категории. Во-первых, поведение отличается от стандартов психического здоровья,
относится к наличию явной или скрытой психопатологии (патологической).
Во-вторых, именно антисоциальное поведение нарушает определенные социальные,
культурные и особенно правовые нормы. Если такие действия незначительны, то
преступление, называемое уголовным преступлением, и когда они наказаны за совершение серьезного преступления
заказ - преступления.
Под отклонением в поведении детей и подростков понимают такие
особенности и из проявления, которые не только обращают на себя внимание, но и
настораживают воспитателей (родителей, учителей, общественность). Эти
особенности поведения не только свидетельствуют об отклонениях от
общепринятых норм, требований, но и несут в себе зачатки, истоки будущих
поступков, нарушений нравственных, социальных, правовых норм, требований
закона, представляют потенциальную угрозу субъекту поведения, развитию его
личности, окружающим его людям, обществу в целом.
Следовательно, предавая поступкам, поведению ребенка ту или иную
направленность, содержание, значимость, мы тем самым оказываем произвольное,
целенаправленное влияние на развитие этих процессов или механизмов, лежащих в
основе нравственных и иных личных свойств и качеств ребенка, подростка.
1. Какие суждения верны?
А. любой человек является личностью
Б. личность есть совокупность индивидуальных черт
В. личностью человек становится при взрослении
Г. на становление личности в первую очередь влияют родственники
г)АБВГ
2. верны ли суждения
А. человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми
Б. человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других людей о себе
б) верно А и Б
3. к социальным относятся потребности человека:
г) общении
4. верны ли суждения о человеке?
А. можно быть духовно богатым человеком и творить недобрые дела
Б. духовное богатство не позволяет человеку притупить в себе сострадание
в) верно только Б
5. наиболее общее понятие, обозначающее существование человека во всем многообразии его проявлений - это
г) бытие
6. Инженер А. потерял работу в связи с закрытием предприятия и, не найдя работу по специальности, вскоре серьезно заболел. Врачи предположили, что болезнь вызвана невозможностью заниматься привычным делом. Данная ситуация является примером проявления человека как существа:
г) биопсихолосоциального
7. что из указанного ниже отличает понятие "воспитание" от понятия "социальизация"?
а) осознание и целенаправленное воздействие на человека окружающих людей
б) приобщение личности к миру культуры
8. что из перечисленного является проявлением сознательного?
а человека точно воспроизводить действительность в мышлении
9. человек отличается от любого животного тем, что
а) производит свою собственную окружающую среду
е) может действовать не только по потребностям, но и по своей воле и фантазии
10. социальная сущность человека
д) является выражением совокупности всех общественных отношений
Челове́к — общественное существо, обладающее разумом и сознанием, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры;
Обще́ние — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми;
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – специфически-человеческая форма активности, обусловленная наличием сознания.;
Ли́чность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности;
Индивидуальность- совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого;
Самооце́нка — представление человека о важности своей личности и деятельности среди других людей.