М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mig4
mig4
02.03.2020 17:45 •  Обществознание

1. Задания на раскрытие теоретических положение на примерах. Раскройте на трѐх конкретных примерах социальную функцию налогов. 2. Покажите, как в смешанной экономике государство преодолевает несовершенства рынка. Назовите любые три проявления несовершенств рынка и укажите, как государство может преодолеть каждое из них.

3.Составление плана ответа по теме. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Роль государства в экономике». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ИНДИИ
Шахматы
Десятичная система счисления
Пуговица
Туалеты со спуском воды
Судостроительная верфь
Боевые ракеты с железным корпусом

МЕЖДУРЕЧЬЯ
Шумеры изобрели колесо, плуг, систему орошения, лук для охоты,
начали впервые выращивать пшеницу, лён, горох, виноград,
уже тысячи лет назад шумеры знали математику, астрономию.
С Х в. до н. э. они широко используют железо.

КИТАЯ
 Китай является родиной одних из самых значительных изобретений человеческой цивилизации, в том числе четырёх великих изобретений древнего Китая: бумаги, компаса, пороха и книгопечатания (как ксилографии, так и наборного шрифта) . 

ГРЕЦИИ
Изобретением, которое сделало Грецию богатой страной, стало
создание триеры - нового типа боевого корабля.

Создание знаменовало рождение инженерной науки, «механики» .
Первым великим механиком был знаменитый строитель военных машин
Архимед, проживший большую часть жизни в Александрии. Архимед на
зыке математики описал использование клина, блока, лебедки, винта и рычага.
Вместе с корабельным мастером Архием Архимед построил для сиракузского
царя Гиерона «Сиракузянку» - огромный корабль-дворец с великолепными
залами и бассейнами. Корабль приводили в движение две тысячи гребцов, а на
башнях стояли , бросавшие в противника трехпудовые камни. Тысячи
рабочих впряглись в канаты, чтобы спустить корабль на воду - но не смогли сдвинуть
его с места; тогда Архимед сделал лебедку, с которой царь сдвинул
корабль в одиночку. Архимеду приписывается открытие законов гидростатики и
изобретение «архимедова винта» - водоподъемного устройства, которое использовалось
для орошения полей. Из других александрийских инженеров получили известность
Ктесибий, изобретатель водяных часов и пожарного насоса, и Герон, создавший
аэропил - прообраз паровой турбины. В Александрии был изобретен так же перегонный куб,
который позже стали использовать для получения спирта.

РИМА
Древнеримская эпоха оставила нам в наследство дороги, мосты,
памятники архитектуры, обычаи и законы. А ещё - 1 января и 1 апреля!
Ежедневная хроника происшествий – тоже их изобретение!
4,8(28 оценок)
Ответ:
evakozyreva03
evakozyreva03
02.03.2020
2. Психологические факторы, в которые включаются наличие у ребенка психопатологии или акцентуации (чрезмерное усиление) отдельных черт характера. Эти отклонения выражаются в нервно-психических заболеваниях, психопатии, неврастении, пограничных состояниях, повышающих возбудимость нервной системы и обусловливающих неадекватные реакции подростка. Дети с явно выраженной психопатией, которая является отклонением от норм психического здоровья человека, нуждаются в психиатров.
Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, обусловленную самыми разнообразными факторами, находящимися в сложном взаимодействии и взаимовлиянии. Мы уже рассматривали, что человеческое развитие обусловлено взаимодействием многих факторов: наследственности, среды, воспитания, собственной практической деятельности человека. Можно выделить основные факторы, обусловливающие девиантное поведение несовершеннолетних.1. Биологические факторы выражаются в существовании неблагоприятных физиологических или анатомических особенностей организма ребенка, затрудняющих его социальную адаптацию. Причем здесь речь идет, конечно, не о специальных генах, фатально обусловливающих девиантное поведение, а лишь о тех факторах, которые наряду с социально-педагогической коррекцией требуют также и медицинской

Социально-педагогические факторы выражаются в дефектах школьного, семейного или общественного воспитания, в основе которых лежат половозрастные и индивидуальные особенности развития детей, приводящих к отклонениям в ранней социализации ребенка в период детства с накоплением негативного опыта; в стойкой школьной неуспешности ребенка с разрывом связей со школой (педагогическая запущенность), ведущей к несформированности у подростка познавательных мотивов, интересов и школьных навыков. Такие дети, как правило, изначально бывают плохо подготовлены к школе, негативно относятся к домашним заданиям, выражают безразличие к школьным оценкам, что говорит о их учебной дезадаптации.
4. Социально-экономические факторы включают социальное неравенство; расслоение общества на богатых и бедных; обнищание значительной массы населения, ограничение социально приемлемых получения достойного заработка; безработицу; инфляцию и, как следствие, социальную напряженность.5. Морально-этические факторы проявляются, с одной стороны, в низком морально-нравственном уровне современного общества, разрушении ценностей, в первую очередь духовных, в утверждении психологии «вещизма», падения нравов; с другой – в нейтральном отношении общества к проявлениям девиантного поведения. Неудивительно, что следствием равнодушия общества, например, к проблемам детского алкоголизма или проституции, являются пренебрежительное отношение ребенка к семье, школе, государству, безделье, бродяжничество, формирование молодежных банд, агрессивное отношение к другим людям, употребление спиртных напитков, наркотиков, кражи, драки, убийства, попытки суицида.Таким образом, девиантное поведение предстает как нормальная реакция на ненормальные для ребенка или группы подростков условия (социальные или микросоциальные), в которых они оказались, и в то же время как язык общения с социумом, когда другие социально приемлемые общения исчерпали себя или недоступны.
4,6(95 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ