Культура - это совокупность материальных и духовных ценностей, жизненных представлений, образцов поведения, норм, способов и приемов человеческой деятельности. она воплощена в предметных, материальных носителях; и посредством их передается последующим поколениям. общество не имеет другого механизма передачи социального опыта, “социальной наследственности”, помимо культуры. в этом смысле культуру можно назвать памятью человечества. мы берем в руки документ прошлых лет, рассматриваем пожелтевшие от времени фотографии, и представление о прошлом становится более ясным, оформленным в определенные образы. ведь нередко одних слов и воображения оказывается недостаточно, чтобы рассказать о свершениях прошедших дней.
Достаточно часто можно столкнуться с конфликтами между учеником и учителем. многие родители замечают, что их дети приносят в дневнике плохие оценки, хотя их чада были хорошо подготовлены к уроку. а это явный признак наличия конфликта между учителем и ребенком. это могут быть как конфликты в семье, так и на работе или других общественных местах. конечно же, взрослому человеку намного проще противостоять в его сторону, нежели детям, которые с этим справиться могут не всегда. в решении школьных конфликтов большую роль играет человеческий фактор. если же внутренними силами конфликт решить нельзя, обязательным является приглашение третьей стороны (психологов, администрации школы, юристов).
1) преобладание сельского хозяйства в экономике
2) постиндустриальное
3) верны оба высказывания
4) обособившуюся от природы часть мира
5) индустриальному
6) политической
7) оно основывается на религиозном мировоззрении
8) формы объединения людей и их взаимодействия
9) классовая структура
10) оба высказывания неверны
11) человеческое общество в своем развитии ряд стадий.
12) ведущая роль науки и информации в обществе.
13) индустриальному
14) традиционному