У МЕНЯ БОЛЬШЕ НЕТУ ! 1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?

1) общение

2) речь

3) стремление к самоутверждению

к прямохождению

2. На чем основаны действия животных?

1) на сознании

2) на инстинкте

3) на мышлении

4) на разуме

3. Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе:

1) характер

2) индивид

3) личность

4) инстинкт

4. Что из перечисленного относится к социальным при¬знакам человека?

1) объем головного мозга

2) отсутствие волосяного покрова

3) забота о потомстве

4) необходимость общения

5. Познание человеком своего внутреннего мира:

1) деятельность

2) самопознание

4) потребности

6.И человек, и животные:

1) обладают связной речью

2) умеют мыслить

3) сознательно действуют

4) используют различные предметы

7. Что из перечисленного передается по наследству?

1) цвет глаз и волос

2) занимаемая должность

3) выбор профессии

4) любовь к чтению книг

8. Неповторимость, уникальность человека:

1) личность

2) наследственность

3) эмоциональность

4) индивидуальность

9.А5. Верны ли следующие суждения о деятельности: а) дея¬тельность — активность, присущая как человеку, так и жи¬вотным; б) многие ученые считают важным видом дея¬тельности общение?

1) верно только а

2) верно только б

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

10. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Труд

2. Учеба

3. Игра

4. Общение

А. Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей

Б. Вид деятельности, мотив которой за¬ключается не столько в ее результате, сколько в самом процессе

В. Взаимные деловые или дружеские отношения людей

Г. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками

|1 |2 |3 |4|

11. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «этапы жизни человека». Ука¬жите термин, не связанный с этим понятием.

1. Детство

2. Отрочество

3. Зрелость

4. Работо

5. Старость

У МЕНЯ БОЛЬШЕ НЕТУ ! 1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?1) общени

👇

Увидеть ответ

Ответ:

CmauJLuk

15.03.2022

ответ:1) 4 2)1 3)характер 4)3 5)2 6) 3 7) 2 8)4 9) оба верны 10) 1 Б 2 г 3 А 4 В 11) отрочество

Объяснение:

Долго писал надеюсь

4,5(1 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

dudulya1

15.03.2022

Перед психологией очень остро стоит проблема выявления механизмов формирования и развития Точные механизмы такого процесса еще неизвестны. Однако некоторые сведения могут быть привлечены к обсуждению этого вопроса.Это прежде всего данные о сензитивных периодах формирования функций. Каждый ребенок в своем развитии проходит периоды повышенной чувствительности к тем или иным воздействиям, к освоению того или иного вида деятельности. Известно, например, что у ребенка 2—3 лет интенсивно развивается устная речь, в 5—7 лет он наиболее готов к овладению чтением; в среднем и старшем дошкольном возрасте дети увлеченно играют в ролевые игры и обнаруживают чрезвычайную к перевоплощению и вживанию в роль.Важно отметить, что эти периоды особой готовности к овладению специальными видами деятельности рано или поздно заканчиваются, и если какая-то функция не получила своего развития в определенный период, то впоследствии ее развитие очень затруднено, а то и вовсе невозможно. Например, в подростковом возрасте уже очень трудно научиться прямохождению и речи.Известно, что Ч. Чаплин впервые вышел на сцену в возрасте 5 лет. В тот день у матери-актрисы сорвался голос. Ее освистали, и она ушла за кулисы. Возник неприятный разговор с директором театра, который боялся потерять денежный сбор. Но тут директору пришла в голову мысль вывести на сцену мальчика, который находился здесь же. Раньше ему доводилось видеть, как маленький Чарли пел и танцевал, подражая матери. Сказав несколько слов публике, директор ушел, оставив мальчика одного на ярко освещенной сцене. Тот начал петь, ему стали кидать деньги. Он воодушевился, и концерт продолжался с нарастающим успехом. В этот день Чарли испытал яркое эмоциональное потрясение: он понял, что сцена — его призвание. Этот случай имел место в сензитивный период формирования артистических С тех пор он начал проявлять себя и постепенно овладевать профессиональным мастерством.Есть примеры и другого рода, когда обнаруживаются не в раннем, а позднем возрасте. Так, некая пожилая женщина, оставшись одна в инвалидной коляске, неожиданно для себя начала рисовать. Из-под ее руки выходили рисунки, которыми могли похвалиться любые начинающие художники.Японский художник Хокусай писал о том, что с шести лет им владела страсть к рисованию, изображению различные форм. К пятидесяти годам у него было сделано бесчисленное количество рисунков, однако он считал, что все сделанное им не стоит внимания. Только в семьдесят три он кое-что узнал о действительном строении природы — животных, растений, птиц, рыб и насекомых. Он пишет, что, когда ему будет восемьдесят, он узнает еще больше, в девяносто постигнет тайный смысл вещей, а в сто, безусловно, достигнет поразительных высот. Он думает, что, когда ему будет сто десять лет, все, что он нарисует, хоть линию, хоть точку, — все будет живым, будет дышать жизнью.Данные примеры показывают, что практически не существует возрастных границ развития хотя, конечно же, их надо развивать в самом раннем детстве.Важную роль в развитии играют мотивация и вызываемая ею напряженная активность. Наблюдения за одаренными детьми показывают, что они обнаруживают сильную тягу к занятиям той деятельностью, к которой они предрасположены. Такие дети могут без устали часами изо дня в день заниматься интересующим их делом понятие динамическое. Они формируются, развиваются и проявляются в деятельности. Без собственной активной деятельности нельзя развить Свои можно определить, только попытавшись приложить их. на работе и в жизни в целом более зависят от представления человека о своих чем от самих этих Ничто так не успеху, как уверенность в нем, поэтому надо верить в удачу, оптимистично воспринимать происходящее.

4,4(47 оценок)

Ответ:

TanyaSha300

15.03.2022

ответ: 1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.

Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.

Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов.

2. Права и обязанности, предусмотренные брачным договором, могут ограничиваться определенными сроками либо ставиться в зависимость от наступления или от ненаступления определенных условий.

3. Брачный договор не может ограничивать право или дее супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудо нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.

4,8(63 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

18.08.2021

Сделай свой день еще сладким: как сделать букет из конфет...

Компьютеры-и-электроника

03.08.2020

Вредоносное ПО в Facebook: как избавиться от него...

Образование-и-коммуникации

26.01.2022

Как хорошо учиться: советы, методы и секреты...

Семейная-жизнь