Смелость - это не отсутствие страха, смелость - это умение преодолеть страх. Чтобы стать смелым, нужно попадать в ситуации, которые вызывают страх, и учиться держать себя в руках. Как можно это сделать? Начать следует с борьбы с детскими страхами, например, барабашек под кроватью: ребёнок не должен ложиться спать с мамой, которая прогонит барабашку, он должен уметь себя убедить, что никакого барабашки не существует.
Затем, когда этот этап пройден, следует научиться противостоять страхам из жизни, например, социальным страхам. Ребенок не должен, к примеру, бояться сказать родителям о плохой оценке в школе, или не должен бояться дать отпор школьным хулиганам. На этом этапе многие родители делают ошибки, например, намеренно запугивают ребенка, чтобы он лучше учился, или внушают, что нужно терпеть всё, что творят над тобой хулиганы.
Если этот этап пройден успешно, тогда уже можно считать, что ребенок вырастет смелым человеком.
2. Оценочная (выступают в общественной практике критериями отношения к тем или иным действиям, основанием оценки социально значимого поведения конкретных субъектов (моральное — аморальное, правомерное — неправомерное).
3. Трансляционная (в социальных нормах сконцентрированы достижения человечества в организации общественной жизни, созданная поколениями культура отношений, опыт (в том числе негативный) общественного устройства. В виде социальных норм этот опыт, культура не только сохраняются, но и "транслируются" в будущее, передаются следующим поколениям через образование, воспитание, просвещение и т.д.).