Образовательно-воспитательная функция. Можно сказать, что именно культура делает человека личностью.
Интегративная и дезинтегративная функции культуры.
На эти функции особое внимание обращал в своих исследованиях Э.
Дюркгейм.
Регулирующая функция культуры. Как уже отмечалось
ранее, в ходе социализации ценности, идеалы, нормы и образцы поведения
становятся частью самосознания личности.
Функцию трансляции (передачи) социального опыта
нередко называют функцией исторической преемственности, или
информационной. Культура, представляющая собой сложную знаковую систему,
передает социальный опыт от поколения к поколению, от эпохи к эпохе.
Функция познавательная (гносеологическая)
тесно связана функцией передачи социального опыта и в известном смысле
вытекает из нее. Культуpa, концентрируя лучший социальный опыт множества
поколений людей, приобретает накапливать богатейшие знания о
мире и тем самым создавать благоприятные возможности для его познания и
освоения.Регулятивная (нормативная) функция связана
в первую очередь с определением (регулированием) различных сторон,
видов общественной и личной деятельности людей. В сфере труда, быта,
межличностных отношений культура так или иначе влияет на поведение людей
и регулирует их действия и даже выбор определенных материальных и
духовных ценностей.Регулятивная функция культуры поддерживается такими
нормативными системами, как мораль и право.
Знаковая функция является важнейшей в
системе культуры. Представляя собой определенную знаковую систему,
культура предполагает знание, владение ею. Без изучения соответствующих
знаковых систем овладеть достижениями культуры невозможно. Так, язык
(устный или письменный) является средством общения людей.
Ценностная, или аксиологическая, функция
отражает важнейшее качественное состояние культуры. Культура как
определенная система ценностей формирует у человека вполне определенные
ценностные потребности и ориентации. По их уровню и качеству люди чаще
всего судят о степени культурности того или иного человека. Нравственное
и интеллектуальное содержание, как правило, выступает критерием
соответствующей оценки.
1. Почему неприкосновенность судьи рассматривается как гарантия его самостоятельности?
Неприкосновенность судей закреплена в Конституции и других важнейших законах Российской Федерации. Данное понятие введено с целью исключения вмешательства сторонних лиц в деятельность судов. Важно, чтобы судья не был подвержен чьему-либо влиянию при принятии своих решений.
Ведь очевидно, что решение, принятое под влиянием никогда не будет беспристрастным. Оно будет принято в интересах тех или иных лиц. Поэтому, в законах прописаны нормы, предотвращающие влияние на судей. Гарантией объективности судов является неприкосновенность. Это означает, что судья не может быть привлечен к ответственности на общих основаниях.
При этом неприкосновенность обоснованна, это общемировая практика. Ведь благодаря ей, судья защищен от необоснованных обвинений или пристрастного отношения со стороны представителей правоохранительной системы. На него невозможно оказать давления и понудить к принятию того или иного решения. Поэтому, он и является самостоятельным в принятии решений.
2. На улицах российских городов можно увидеть большие рекламные щиты «02: если где-то человек попал в беду». Как ты понимаешь смысл этой надписи?
02 это номер телефона полиции. И если ты видишь, что где-то происходит нарушение правопорядка, причиняется вред другим людям, необходимо проявить гражданскую сознательность и сообщить в отделение полиции.
3. Приведи примеры из жизни или из произведений литературы, из кинофильмов, в которых рассказывается о деятельности сотрудников органов внутренних дел. Чем запомнились тебе эти люди, герои произведений?
Порфирий Петрович из романа Ф. Достоевского «Преступление и наказание». Этот человек — пример яростного и бескорыстного служения своему делу, прекрасный детектив и охранник общественного правопорядка, находивший повод к разгадке даже в самых мелких деталях.
Жеглов из фильма «Место встречи изменить нельзя» известен своей фразой «Вор должен сидеть в тюрьме». Он считал, что закон превыше всего, что все подлецы и преступники должны быть осуждены по своим проступкам.
4. К. и Н. дружили со школьных лет. Судьба разбросала их по разным уголкам страны. С годами связь между друзьями была утеряна. К. выяснил адрес своего друга, приехал и узнал, что друг действительно там зарегистрирован, но не живёт. Никто не знает его реального места жительства. Посоветуй К., к кому он может обратиться за в этой ситуации.
Он может попросить у друзей, которые ещё не потеряли с ним связь и у них выяснить адрес и номер, а потом связаться с Н. Так же можно получить справку в полиции.
5. Какие из приведённых суждений противоречат принципу презумпции невиновности?
Принципу противоречат варианты Б) и Г).
Я так думаю, так как у подсудимого обычно присутствует защита, а так же, он не всегда имеет свободу передвижения и потому не всегда может искать доказательства собственной невиновности (точнее, почти всегда его вклад — это указание, словесное или письменное на те факты или свидетельства, которые могут его оправдать)
Объяснение: