1. Работа является источником идентичности: через нее люди определяют себя в терминах класса, статуса, влияния, устанавливают свое место в социальной иерархии и групповых объединениях. Из этого вырастает чувство безопасности, принадлежности, социальное узнавание и понимание.
2. Работа создает социальные связи вне рамок семьи, обогащает межличностное общение.
3. Работа организует регулярную целенаправленную деятельность людей. Делать это самостоятельно могут не многие.
4. Труд создает условия для развития профессиональных навыков и творческих повышает самооценку, создает чувство уверенности и безопасности.
5. Труд структурирует психологическое время, заполняет и организует день. При потере работы люди зачастую не могут ответить, чем они занимались сегодня или вчера.
6. Труд – источник целеполагания, он связывает человека с миром, с другими людьми. Потеря труда приводит к ощущению бессмысленности существования.
7. Труд – источник дохода и средство контролировать течение своей жизни.
1. Работа является источником идентичности: через нее люди определяют себя в терминах класса, статуса, влияния, устанавливают свое место в социальной иерархии и групповых объединениях. Из этого вырастает чувство безопасности, принадлежности, социальное узнавание и понимание.
2. Работа создает социальные связи вне рамок семьи, обогащает межличностное общение.
3. Работа организует регулярную целенаправленную деятельность людей. Делать это самостоятельно могут не многие.
4. Труд создает условия для развития профессиональных навыков и творческих повышает самооценку, создает чувство уверенности и безопасности.
5. Труд структурирует психологическое время, заполняет и организует день. При потере работы люди зачастую не могут ответить, чем они занимались сегодня или вчера.
6. Труд – источник целеполагания, он связывает человека с миром, с другими людьми. Потеря труда приводит к ощущению бессмысленности существования.
7. Труд – источник дохода и средство контролировать течение своей жизни.
Відповідь:
Мировоззрение – это система обобщенных взглядов на мир, на место в
нем человека и его отношение к этому миру, а также основанные на этих
взглядах убеждения, чувства и идеалы, определяющие жизненную позицию
человека, принципы его поведения и ценностные ориентации.
Мировоззрение - всегда являет собой «сплав» разнообразных составляющих
компонентов. И как в сплаве различные сочетания составляющих, их пропорции
дают разный металл, так что-то похожее происходит и с мировоззрением.
В структуру мировоззрения входят и играют в нем важную роль,
во-первых, обобщенные знания.
Они состоят из:
а) повседневных, или жизненно-практических;
б) профессиональных;
в) научных.
Чем солиднее запас знаний в ту или иную эпоху, у того или иного народа или
отдельного человека, тем более серьезный фундамент получает соответствующее
мировоззрение.
Во-вторых, вся система ценностей (представления о добре и зле, что хорошо, а
что плохо, что получает одобрение или осуждение).
В-третьих, формы и нормы поведения.
Значимость последнего компонента – поведения – обусловлена тем, что без
практической составляющей мировоззрение носило бы крайне абстрактный,
отвлеченный характер. Именно через поведение человека, его мировоззрение
находит свою реализацию. Ведь неслучайно о человеке судят не по тому, что
он говорит, а по тому, что делает.
В структуре мировоззрения от глубины отражения действительности
выделяют следующие уровни:
1) миросозерцание – фиксируются лишь внешние проявления бытия;
2) миропредставление – здесь создается уже цельная картина мира, но
чувства и рассудок еще преобладают над разумом;
3) миропонимание – это самый глубокий уровень отражения, связанный с
абстрактным мышлением и теоретическим познанием.
Пояснення: