Задание 1. Вопрос об одном из прав гражданина В ст. 45 Конституции РФ записано: «Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми не запрещенными законом».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется».
2. Проанализируйте свои познания в области защиты своих прав и свобод. Составьте рассказ о защиты прав и свобод, используя следующий план:
1) Какие существуют защиты прав и свобод подростков? Для чего необходимо защищать права и свободы подростков?
2) Кто, помимо самого подростка, может осуществлять защиту его прав и свобод?
В чём Вы видите пользу такой защиты для себя и своих сверстников?
Задание 2. Запишите несколько правильных ответов из перечня
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Законы это правила, которые устанавливает и охраняет государство.
2) Законы обязаны соблюдать все.
3) Асоциальное поведение всегда связано с нарушением правовых норм, законов.
4) Законы призваны утверждать и защищать справедливость.
5) Законы дают неограниченную свободу людям.
Задание 3. Анализ статистической информации
Среди 14-летних подростков страны Z был проведён опрос о том, почему необходимо, чтобы все люди соблюдали социальные нормы.
Полученные результаты (в % от числа о представлены в виде диаграммы.
1. Как ответила наибольшая доля о Предположите почему.
2. Одни подростки считают, что тогда люди в государстве будут строить долго планы развития; другие, что так граждане будут чувствовать себя комфортно. Какое мнение среди о преобладает? Какие виды социальных норм Вы знаете (перечислите два любых вида)?
3. Какой ответ на вопрос Вы дали бы, если бы участвовали в опросе? Почему?
Задание 4.
Установите соответствие между задачами и органами, призванными защищать права граждан: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца
ОРГАНЫ, ПРИЗВАННЫЕ
ЗАЩИЩАТЬ ПРАВА ГРАЖДАН
А) удостоверение верности копий документов
Б) представление государственного обвинения
в судебном разбирательстве
В) обеспечение общественной безопасности
Г) свидетельство подлинности подписи на документах
Д) надзор над соблюдением законов
1) нотариат
2) прокуратура
3) полиция
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Г
Д
Задание 5. Немецкому общественному и политическому деятелю XIX в. Карлу Марксу принадлежит следующее высказывание: «Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав».
1. Как Вы понимаете смысл термина «обязанности»?
2. Как Вы думаете, почему важно, чтобы каждый человек осознанно выполнял свои обязанности?
Задание 6. Петр ночью проник в магазин и вынес от туда товара на сумму 238 тысяч рублей. Через некоторое время следователи вышли на его след и задержали. Что характерно для правовой оценки данной ситуации. Запишите цифры, под которыми указаны верные ответы.
1) административный проступок
2) дисциплинарный проступок
3) преступление
4) Уголовный кодекс РФ
5) Кодекс РФ об административных правонарушениях
6) Гражданский кодекс РФ
Задание 7. Задание 7.Одна из конституционных обязанностей гражданина РФ — защита Отечества (см. фотографию).
1. Как Вы думаете: а) что такое военная служба; б) с какой целью осуществляется военная служба?
2. Какие ещё конституционные обязанности гражданина РФ Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)
Задание 8. Артем всегда вежлив и тактичен. Когда он заходит в помещение, Артем пропускает дам вперед, снимает головной убор. Как называется свод правил, которых придерживается Артем?
Исключительные ситуации, в которых возникает эта смена профессиональных предписаний, будут рассматриваться в данной работе как научные революции.
… термин «нормальная наука» означает исследование, прочно опирающееся на одно или несколько научных достижений — достижений, которые в течение некоторого времени признаются определенным научным сообществом как основа для его дальнейшей практической деятельности. В наши дни такие достижения излагаются... учебниками — элементарными или повышенного типа... До того как подобные учебники стали общераспространенными, что произошло в начале XIX столетия, аналогичную функцию выполняли знаменитые классические труды ученых: «Физика» Аристотеля, «Альмагест» Птолемея, «Начала» и «Оптика» Ньютона, «Электричество» Франклина, «Химия» Лавуазье, «Геология» Лайеля и многие другие... Их создание было в достаточной мере беспрецедентным, чтобы привлечь на длительное время группу сторонников из конкурирующих направлений научных исследований. В то же время они были достаточно открытыми, чтобы новые поколения ученых могли в их рамках найти для себя нерешенные проблемы любого вида. Достижения, обладающие двумя этими характеристиками, я буду называть далее «парадигмами»... примеры, которые включают закон, теорию, их практическое применение и необходимое оборудование, — все в совокупности дают нам модели, из которых возникают конкретные традиции научного исследования.
Современные учебники физики рассказывают студентам, что свет представляет собой поток фотонов... До того как оно было развито Планком, Эйнштейном и другими в начале нашего века, в учебниках по физике говорилось, что свет представляет собой распространение поперечных волн. В то же время и волновая теория была не первой, которую приняли почти все исследователи оптики. В течение XVIII века парадигма в этой области основывалась на «Оптике» Ньютона, который утверждал, что свет представляет собой поток материальных частиц.
Объяснение: