М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Raigon
Raigon
12.02.2020 04:34 •  Обществознание

Контрольная работа по теме: Духовная культура (8 класс) Вариант 1
Часть 1.
1. Что отличает науку от других областей духовной культуры?
1) воспитательное воздействие на личность
2) теоретическое объяснение явлений природы и общества
3) использование художественных образов
4) обращение к сверхъестественным силам
ответ: б
2. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Нормы морали действуют только в сфере межличностных отношений.
Б. Руководствуясь нормами морали, человек делает нравственный выбор.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
ответ:
3. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?
1) основное общее образование 2) среднее общее образование
3) среднее профессиональное образование 4) дополнительное образование
ответ:
4. К гуманитарным наукам относится
1) история 2) биология 3) физика 4) математика
ответ:
5. Он вышел к инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели пережили шквал разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере
1) науки 2) искусства 3) религии 4) образования
ответ:
6.Верны ли суж¬де¬ния о религии?
А. В со¬вре¬мен¬ном мире со¬хра¬ни¬лись ран¬ние формы ре¬ли¬ги¬оз¬ных верований такие как: тотемизм, анимизм, фетишизм.
Б. Христианство, конфуцианство, буддизм, ислам от¬но¬сят¬ся к мировым религиям.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
ответ:
7. Кирилл – выпускник 11 класса средней школы, а его брат – выпускник педагогического университета. Сравните два уровня образования, упомянутые в условии задания: среднее общее и высшее образование.
Выберите и запишите порядковые номера черт сходства и черт отличия ( образец записи ответа: 1234, где 12- сходставо, 34- отличие):
1) соблюдение правил образовательного учреждения
2) получение аттестата о среднем (полном) образовании
3) обязательная аттестация в конце обучения
4) получение специальности
ответ:

8. Принцип: «Спешите де¬лать добро», — является
1) законом науки 2) нормой права 3) предписанием морали 4) правилом этикета
ответ:
9. Верны ли сле¬ду¬ю¬щие суждения о роли науки в со¬вре¬мен¬ном мире?
А. В со¬вре¬мен¬ном мире сте¬пень ответственности учёных перед об¬ще¬ством возрастает.
Б. На на¬уч¬ных разработках в зна¬чи¬тель¬ной степени ос¬но¬ва¬ны многие ре¬ше¬ния глобальных проблем.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
ответ:
10. Право че¬ло¬ве¬ка иметь соб¬ствен¬ное мнение, любые убеж¬де¬ния и сле¬до¬вать им называется 1) пат¬ри¬о¬тиз¬мом 2) сво¬бо¬дой совести 3) эгоизмом 4) гуманизмом
ответ:
11. Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура развивается как за счёт новаторских достижений, так и за счёт сохранения традиций.
Б. Культурные ценности всегда приносят практическую пользу.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
ответ:
12. Владимир учится в 6-м классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиамоделированием и верховой ездой. На какой ступени образования находится Владимир? 1) начальное образование 2) основное общее образование
3) полное (среднее) образование 4) среднее профессиональное образование
ответ:
13. Верны ли следующие суждения о гуманизме?
А. Гуманизм предполагает внимание общества к проблемам развития личности.
Б. Следование гуманистическому идеалу повышает роль нравственных ценностей в жизни человека.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
ответ:
14. Ученик прочитал в учебнике о формах (областях) духовной культуры. Сравните две формы (области) духовной культуры: религию и науку. Выберите и запишите порядковые номера черт сходства и черт отличия ( образец записи ответа: 1234, где 12- сходставо, 34- отличие):
1) основывается на вере в сверхъестественные силы
2) формирует картину мира 3) влияет на мировоззрение человека
4) подвергает результаты познания критическому анализу
ответ:
15. Какое из приведенных утверждений является примером научного знания?
1) Люди, рождённые под знаком Овна, обычно упрямы и энергичны.
2) Писатель Геродот, основываясь на слухах, писал о племени людей с собачьими головами, обитавшем в Причерноморье.
3) Согласно мифам древних китайцев первые люди были сотворены из глины.
4)Обнаруженные археологами при раскопках Помпеи надписи на стенах домов дали дополнительную информацию о политической борьбе в древнем Риме.
ответ:

ответ:
надо

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Kirito505
Kirito505
12.02.2020

В нашей стране есть уже укоренившаяся система законов. Но всё же практически ни слова не сказано о животных. А жаль.

Если бы у меня была возможность принять свой закон, то я бы хотела запретить всяческое их истребление и вообще отстрел.

Это жестоко и несправедливо по отношению к животным. У них нет права голоса, человек решает за них, жить им или нет, а это бесчеловечно. У животных тоже есть детёныши, их пара. А человек просто убивает животное, а вместе с тем и убивает его детей, о которых нужно кому-то заботиться.

Человек не имеет права вмешиваться в связь природных сообществ. Ведь он убьёт одно животное, умрёт другое, третье. Природа сама убирает больных и слабых, люди не должны в это вмешиваться.

Особая тема о животных, занесённых в красную книгу. Их вообще нельзя трогать, в частности истреблять. Ведь их и так осталось немного в природе. С их гибелью нарушится целостность природного сообщества.

Нельзя полностью запретить убийство животных. Нужно запретить убийство диких животных. Ведь человек специально выращивает птицу, мясо-молочный скот и т.д. для еды и шерсти(меха). Но диких животных трогать нельзя.

4,6(43 оценок)
Ответ:
lenapelevina0
lenapelevina0
12.02.2020

В нашей стране есть уже укоренившаяся система законов. Но всё же практически ни слова не сказано о животных. А жаль.

Если бы у меня была возможность принять свой закон, то я бы хотела запретить всяческое их истребление и вообще отстрел.

Это жестоко и несправедливо по отношению к животным. У них нет права голоса, человек решает за них, жить им или нет, а это бесчеловечно. У животных тоже есть детёныши, их пара. А человек просто убивает животное, а вместе с тем и убивает его детей, о которых нужно кому-то заботиться.

Человек не имеет права вмешиваться в связь природных сообществ. Ведь он убьёт одно животное, умрёт другое, третье. Природа сама убирает больных и слабых, люди не должны в это вмешиваться.

Особая тема о животных, занесённых в красную книгу. Их вообще нельзя трогать, в частности истреблять. Ведь их и так осталось немного в природе. С их гибелью нарушится целостность природного сообщества.

Нельзя полностью запретить убийство животных. Нужно запретить убийство диких животных. Ведь человек специально выращивает птицу, мясо-молочный скот и т.д. для еды и шерсти(меха). Но диких животных трогать нельзя.

4,6(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ