У каждого поколения свои идеалы. Часто они связаны с событиями, которые переживает все общество в это время. Военное поколение восхищалось подвигами во время сражений, стойким поведением в плену у врагов.
У нового времени и современной молодежи уже другие примеры для подражания, более близкие и понятные им.
Жизненный путь - это широкое научное понятие, описывающее индивидуальный процесс развития человека от рождения до смерти.
Изучение проблемы жизненного пути осуществляется в двух основных направлениях. Во-первых, изучается биологическая составляющая. Изучены природные процессы каждого человека на жизненном этапе.
Такой подход выступает в качестве системы координат, но жизненный путь всегда уникален, поэтому на втором этапе, соответствующем отдельным жизненным событиям и переживаниям, настолько различен, что проявляющийся в жизни людей подчеркивает обособленность отличительных черт.
Иногда понятие "жизненный путь” ассоциируется с другими понятиями, такими как “продолжительность” и" жизненный цикл", хотя их определения различаются. Продолжительность жизни это время, проведенное от рождения до смерти человека без определения какой-либо значимой цели. Жизненный цикл подразумевает наличие повторяющихся стадий развития.
Жизненный путь - это более широкая область, включающая в себя не только биографические элементы, но и психологическую структуру, так как любое событие в жизни человека влияет на его психическую составляющую формированию определенного личностного паттерна. Жизненный путь характеризуется различными вариантами. Человек предстает не как пассивный наблюдатель, а как активный индивид трансформировать окружающую среду и управлять своей собственной жизнью.
Русская культура в своем развитии имеет несколько характерных особенностей.
Объяснение:
В первую очередь, это многонациональность. В состав российского государства всегда входило множество этнических групп, народов и национальностей. В связи с этим русская культура вобрала в себя частичку каждого из народов, при этом оставаясь единой в государственном понимании.
Другой характерной чертой является то, что на русскую культуру всегда самое большое влияние оказывали общественные настроения. Российское государство претерпело множество радикальных смен политической жизни, были революции, войны, создавались крупные общественные движения, и каждая из таких ситуаций всегда подкреплялась созданием новых культурных направлений. В итоге культурная жизнь находится в постоянной тесной связке с состоянием общества.
Ещё одна характерная особенность – влияние западной культуры на российскую. Ещё во времена Древней Руси её культура соприкоснулась с культурой европейских государств, таких как Византия и Греция. Это повлияло на образ мышления представителей русской философии. Это влияние западных стран укреплялось веками, и в современной русской культуре оно постоянно прослеживается.
В целом, русскую культуру можно охарактеризовать как довольно неоднозначную, так как она создается на довольно большом пространстве и её значимость меняется от региона к региону.
Что такое ценности?
А что такое ценности? Это те предметы, явления (материальные и духовные), которые для человека наиболее важны в жизни.
Есть ценности, важные во все времена. Их можно назвать общечеловеческими. К таким ценностям относятся истина, свобода, справедливость, красота, добро, польза.
Непреходящими ценностями семейной жизни считают верность и постоянство, любовь к детям в сочетании с требовательностью, уважением к человеку.
Но иногда у человека происходит конфликт ценностей. Представьте такую ситуацию. Друг попросил прийти поддержать его на спортивных соревнованиях, а в школе к завтрашнему дню надо подготовить серьезное сообщение, материалов к которому дома нет. И ученик оказывается перед трудным выбором: пойти на соревнование поддержать друга или в библиотеку готовить сообщение? Любое решение неприятно, ведь хочется быть и хорошим другом, и успешным учеником. В жизни придется учиться делать выбор во многих
ситуациях.
На какие ценности ориентируются сегодняшние подростки?
Когда ученые выяснили, какие книги читают подростки 10—13 лет, каким героям они подражают и восхищаются, то оказалось: первенство держат вымышленные герои, которым свойственны чувство коллективизма, общности с другими людьми. Каждый из них действовал, руководствуясь нравственной необходимостью заботиться об окружающих. Персонажи произведений не могли оставаться равнодушными к боли и страданиям других людей, они чувствовали себя в ответе за них. А вот у студентов на первом месте были не сказочные герои и не киногерои, как у подростков, а реальные люди, достигшие успеха благодаря упорному труду и выдающимся
Трудно определить ценности подростков. Некоторые данные говорят о том, что они в основном ориентируются на материальные выгоды, не мучая себя вопросами о смысле жизни. Однако, с другой стороны, подростки интересуются жизнью своей семьи, религией, неравнодушны к боли и страданиям других людей.
Наукой установлено, что существует три этапа нравственного развития человека.
Первый этап — когда человек не совершает дурных поступков, потому что боится наказаний. Если человек думает, что его могут уличить в краже, то он вряд ли будет воровать.
Второй этап — когда человек дорожит мнением группы, в которой находится. Человек не ворует, остерегаясь изгнания из группы.
На третьем этапе поведение определяется принципами, применимыми независимо от авторитета группы. В их основе лежат справедливость, взаимо и равенство прав человека, уважение его достоинства как личности. Человек не ворует, потому что уважает других людей. Правильным считается поведение, соответствующее подобным принципам.
Эта научная теория основана на убеждении, что людям свойственны определенные этапы нравственного развития. Но оказалось, что большинство людей редко продвигается выше второго уровня. Преступники останавливаются на первом.
Принципы нравственности подсказывают нам, какими должны быть наши взаимоотношения с людьми, как следует относиться к людям. Самая простая форма их выражения состоит в следующем: относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе. Это форма отношений равенства между людьми.