Сопоставьте число мест в театрах и амфитеатре: большой театр вмещал 7 тысяч зрителей; малый театр 2 тысячи зрителей; амфитеатр 20 тысяч. почему в одном и том же римском городе количество мест в амфитеатре намного превышало количество мест в обоих театрах, вместе взятых? ли этот факт оценить вкусы ипристрастия римской публики? !

👇

Ответ:

mishkasega77798

27.09.2021

Во первых,римлянам больше нравились Гладиаторские бои и они чаще устраивались,да и по вкусу римлянам подходили.Гладиаторские бои-одно из самых занимательных увлечений для римлян.Вот именно по этому там и мест больше.А театры надо было долго ждать собираться,поэтому римляне и не очень любили эти зрелища,а ещё потому что театры проводились в греции,а амфитеатры то в риме,вот именно поэтому.)

4,5(11 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

kvasik032

27.09.2021

Конечно, я помогу вам составить развернутый план по параграфу 10 "Образование" для класса 8 в предмете "Общество" по программе Боголюбов.

1. Введение:
- Понятие образования.
- Значение образования для развития личности и общества.
- Задачи образования: формирование знаний, навыков и ценностей.

2. История развития образования:
- Древние системы обучения.
- Образование в Древней Греции и Риме.
- Средневековое образование.
- Просвещение и начало школьного образования.
- Образование в России и его реформы.

3. Современная система образования:
- Структура системы образования в России (дошкольное, начальное, основное, среднее, высшее).
- Государственные и негосударственные образовательные учреждения.
- Программы и стандарты обучения.
- Различные формы образования (школы, лицеи, гимназии, колледжи, университеты).

4. Принципы и ценности образования:
- Равноправие и социальная справедливость в образовании.
- Саморазвитие и личностное развитие.
- Толерантность и межкультурное образование.
- Здоровьесберегающая и экологическая направленность образования.

5. Проблемы и вызовы в современном образовании:
- Развитие информационных технологий и цифровая грамотность.
- Неравенство доступа к образованию.
- Проблемы выбора образовательного пути после школы.
- Трудности адаптации и социализации в учебной среде.
- Качество и эффективность образования.

6. Заключение:
- Значимость и влияние образования на будущую карьеру и жизнь человека.
- Важность самообразования и постоянного обучения.
- Взаимосвязь образования с различными сферами жизни.

Этот план поможет вам систематизировать информацию о параграфе и даст вам возможность более полного и обстоятельного рассмотрения данной темы.

4,6(31 оценок)

Ответ:

полина1843

27.09.2021

Привет, ученик! Сегодня мы с тобой рассмотрим высказывания разных авторов о природе и попытаемся понять, какую позицию они занимают по отношению к ней. Также мы обсудим, считаем ли мы их позицию правильной, и почему.

Начнем с высказывания Эпикура: «Не следует насиловать природу, следует повиноваться ей». Здесь автор подчеркивает, что мы не должны противиться природе, а наоборот, следует соблюдать ее законы и повиноваться им. Он, вероятно, считает, что природа знает, что делает, и человеку стоит учиться от нее.

Переходим к утверждению Фридриха Энгельса: «Человек воздействует обратно на природу, изменяет ее, создает себе новые условия существования». Видимо, Энгельс считает, что человек имеет право изменять природу в своих интересах и создавать новые условия для своего существования.

Теперь обратимся к высказыванию В. И. Вернадского: «Яркая, вечно изменчивая, полная красок, случайностей, не поддающаяся нашему чувству разнообразия живая природа, в сущности, построена на мере и на числе». Вероятно, Вернадский считает, что природа построена по законам меры и числа, и, возможно, он подчеркивает важность точности и стройности в ее изучении.

Федор Достоевский утверждает: «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». Из этого можно сделать вывод, что Достоевский считает, что любовь к природе связана с любовью к людям и с гражданственностью.

Перейдем к тезису Томаса Карлейла: «Природа не терпит лжи». Он, вероятно, говорит о том, что природа является несофистицированной и чистой, и не терпит ложь и обман.

И наконец, Жорж Санд замечает: «Познакомьтесь ближе с чистой природой, и вы скоро познакомитесь с добродетелью. Из общения с природой вы вынесете столько света, сколько захотите, и столько мужества и силы, сколько вам нужно». Похоже, Санд считает, что природа имеет способность учить нас добродетели, свету, мужеству и силе.

Теперь давай обсудим, считаем ли мы позиции этих авторов правильными и почему. Мнения различаются, и каждый из нас может иметь свое собственное мнение. Некоторые могут согласиться с авторами, считая, что природу стоит уважать и не насиловать ее, а следовать ее законам. Другие могут поддерживать идею изменять природу в интересах человека.

Актуальные проблемы, поднимаемые авторами, могут быть связаны с окружающей средой и нашим влиянием на нее. В наше время, когда изменение климата и защита окружающей среды становятся все более важными, мы можем считать актуальными такие вопросы, как сохранение природных ресурсов, устойчивое развитие и ответственность за нашу планету.

Выводимой мы можем сделать то, что отношение к природе зависит от индивидуальных убеждений и взглядов каждого человека. Сохранение природы, устойчивое использование ресурсов и ответственность за окружающую среду являются актуальными вопросами в наше время и требуют нашего внимания и действий. Благодаря изучению позиций авторов мы можем лучше понять разные точки зрения и сформировать свою собственную позицию по отношению к природе.

4,6(13 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

13.09.2022

Как легко и быстро спрягать испанский глагол hacer...

Стиль-и-уход-за-собой

03.11.2020

Описание людей: как правильно выбрать слова...

Компьютеры-и-электроника

15.02.2020

Как нарисовать шар в GIMP?...

Образование-и-коммуникации