Человек без собственности не имеет Отечества, потому что становится не нужным своему государству, без собственности он обуза, иждивенец, требующий социальных льгот. Кроме того, его мобильность резко повышается и перед ним открываются новые пути, страны, ведь его на Родине ничего не держит, он может здесь не задерживаться. И без собственности в новой стране может быть гораздо лучше. Ведь во многих государствах социальное жилье на несколько уровней выше, чем обычное жилье на Родине. И это не мифы с пифагоровых времен, так обстоят дела на самом деле, и на сегодняшний день миграция с таким посылом далеко не единичный случай. Пифагор, выражаясь таким образом, зрел остро, ведь это осталось актуальным по сей день.
Ввела самоуправление как обязательную часть школьного процесса; создал самоуправление без вмешательства педагогического состава; постарался сделать детей более независимыми; дала больше свободы ученикам; каждый день проводил развлекательные мероприятия, которые организовывали бы ученики; предоставила власть ученикам; видоизменила бы систему самоуправления, т.к. оно сейчас больше на бумаге; больше самостоятельности дам органам самоуправления, но считаю, что должен быть контроль за их деятельностью; отменил 7-е , 8-е уроки и 6-тидневку; увеличил перемены на 5 минут; давал бы бесплатную еду на каждой перемене; тщательно отбирал бы учителей; принимал решения, посоветовавшись с учащимися; пытался бы улучшить жизнь в школе; открыл бы буфет; поддерживала бы всеми силами активных и идейных людей, которые хотят улучшить свою жизнь не только в школе; повысил бы зарплату учителям и служащим школы; нашел бы спонсоров; повысил бы себе зарплату.
Я считаю что на моральную ответственность и совесть!