1 Какое высказывание, по твоему мнению, точнее отвечает на вопрос: "Зачем человек живет?", поясни свой ответ.
- Нельзя жить спокойно и радостно, пока на Земле есть хоть один несчастливый человек.
Этот ответ не подходит, потому что у людей бесконечные потребности и их все что угодно может сделать несчастными. И если следовать этой логике, то мир никогда не познает счастья.
-Счастлив тот, кто приносит счастье людям.
Я бы выбрала этот ответ, потому что «приносить счастье людям» тождественно созиданию, делать благо для себя и других, делать мир счастливее, не устраивать войны, не был злым снобом, не создавать проблем на пустом месте и многое другое. Вместе с тем, думаю, что с этой установкой справится каждый.
-Беспокойство и тревога за других-это и есть смысл жизни человека.
Этот ответ не годится, потому что философы на протяжении всей истории человечества спорят о том, что есть смысл жизни человека. И все люди разные, так что сколько на планете людей, столько и смыслов.
2 Если бы ты был волшебником, какие бы поступки совершил?
Если бы я была волшебником, то я превратила бы всех политиков и бизнесменов, олигархов, глупых депутатов в цветы. Так они хотя бы будут радовать глаз, и не сделают еще больше ужасных дел. Поскольку я волшебник, то я могу изменить условия жизни многих людей, исправить их дом, могу исправить дороги и многое другое.
3. ПРАВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ГИМНАЗИИ3.1 Участвовать в работе педсовета;3.2 Выдвигать и свободно обсуждать вопросы деятельности Гимназии, принимать участие в выработке решений;3.3 Получать от должностных лиц Гимназии информацию по вопросам, касающимся её деятельности;3.4 Требовать от учеников и их родителей неукоснительного соблюдения Устава Гимназии;3.5 Педагоги гимназии имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся по согласованию с Директором с последующим утверждением на педсовете. 4. ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГОВ4.1 Соблюдать нормы христианской нравственности;4.2 Соблюдать правила внутреннего распорядка школы;4.3 Уделять особое внимание духовно-нравственному воспитанию учащихся в духе православного благочестия и христианской нравственности;4.4 Соблюдать требования учебных программ, положения учредительных документов, решения органов управления гимназией развитию индивидуальности каждого ребенка и учитывать это в своей работе;4.6 Признать право детей как на ошибку, сокрытие своих недостатков, так и на использование своих достоинств;4.7 Не заставлять учащихся выполнять тяжелые работы, которые могут нанести вред здоровью детей;4.8 Не применять к учащемуся методов физического и психологического насилия;4.9 Не допускать проявление дискриминации в школе по причине социального и материального положения, физического состояния, интеллектуальных и т.д.; 4.10 Не ограничивать свободу ребенка на общение со сверстниками и не «не навязывать» в этом вопросе своё мнение и не диктовать свои условия;4.11 Ставить в известность учащихся о критериях выставляемых учителем отметок;4.12 По причине болезни учащегося не менее пяти дней переносить контрольно зачетные работы на срок не менее чем одна неделя;4.13 По желанию учащегося предоставлять ему возможность исправления «двоек» или «троек» за итоговую проверочную работу по теме в течение пяти дней после объявлении отметки;4.14 Допускать к учебным занятиям всех опоздавших; 4.14 Обеспечивать качественное преподавание изучаемых дисциплин;4.15 Предъявлять единые педагогические требования ко всем учащимся.
1 Какое высказывание, по твоему мнению, точнее отвечает на вопрос: "Зачем человек живет?", поясни свой ответ.
- Нельзя жить спокойно и радостно, пока на Земле есть хоть один несчастливый человек.
Этот ответ не подходит, потому что у людей бесконечные потребности и их все что угодно может сделать несчастными. И если следовать этой логике, то мир никогда не познает счастья.
-Счастлив тот, кто приносит счастье людям.
Я бы выбрала этот ответ, потому что «приносить счастье людям» тождественно созиданию, делать благо для себя и других, делать мир счастливее, не устраивать войны, не был злым снобом, не создавать проблем на пустом месте и многое другое. Вместе с тем, думаю, что с этой установкой справится каждый.
-Беспокойство и тревога за других-это и есть смысл жизни человека.
Этот ответ не годится, потому что философы на протяжении всей истории человечества спорят о том, что есть смысл жизни человека. И все люди разные, так что сколько на планете людей, столько и смыслов.
2 Если бы ты был волшебником, какие бы поступки совершил?
Если бы я была волшебником, то я превратила бы всех политиков и бизнесменов, олигархов, глупых депутатов в цветы. Так они хотя бы будут радовать глаз, и не сделают еще больше ужасных дел. Поскольку я волшебник, то я могу изменить условия жизни многих людей, исправить их дом, могу исправить дороги и многое другое.