Ученики одного класса одетые в школьную форму даже выполняя одинаковые правила и остаются не похожими друг на друга.но это не означает что их социализация идет неудачно. два обоснования (аргумента) это мнение
ученики одного класса одетые в школьную форму даже выполняя одинаковые правила и задания остаются не похожими друг на друга. Но это не означает, что их социализация идет неудачно.
Аргумент первый:
Ученики одного класса в одинаковой одеждой и выполняющие одинаковые задания остаются разными, потому что идентичных людей не бывает, все разные, и кроме того, семья влияет на них больше, а семьи все-таки у этих детей не одинаковые.
Аргумент второй:
Да, однотипность учебного процесса не означает, что социализация происходит неудачно. Во-первых, социализация не нацелена на то, чтобы сделать всех членов общества одинаковыми. Социализация нацелена на то, чтобы человек получил определенные навыки и ценности, которые ему быть частью общества комфортно для него самого. Каждый ребенок имеет своих друзей вне школы, имею свою семью, и поэтому социализуется одинаково.
А дети в школах одинаково одеваются, наверное, для того, чтобы никто никого не оценивал по одежде - мол «один одет так, а другой - лучше, значит первый не такой крутой, как второй». Одинаковые задания - часть образовательного процесса, просто образовательная система такая в России, что все делают одни и те же задания, если учатся по одной программе, конечно.
Для начала разберем, что такое нравственность и безнравственность в нашей жизни. Нравственность - это положительные проявления души или человека, так же качества личности. Это : Милосердие, терпение, отзывчивость, честность, доброта и справедливость. Безнравственные наоборот. Жадность, эгоизм лицемерие и другие. Если человек будет полностью соблюдать нравственное поведение в своей жизни , то и благополучие счастье человека улучшается, так же полностью меняется взгляд на мир и точка зрения. Чтобы быть хоть немножечко нравственнее, надо не сидеть без дела и не грезить в мечтах, а браться за дело. людям, это не легко, но если делать это усердно и часто( и бескорыстно!) то результат не заставит вас ждать.
МОРАЛЬ И РЕЛИГИЯ — мораль представляет собой систему правил, понятий и чувств, регулирующих отношения людей между собой и их отношения к обществу.
Их реализацию в поведении людей именуют нравственностью.
Религия и мораль — близкие, взаимосвязанные сферы культуры. Сходство религии и морали наиболее заметно в их духовных проявлениях.
Однако церковь несравненно сильнее воздействовала на нравственность общества, нежели мораль на религиозный культ и внутрицерковную практику.
В каждой религии, в каждом вероисповедании в большей или меньшей степени присутствует морально-духовное начало.
Религия определяет не только отношения человека с Богом и церковью, но в той или иной мере регламентирует отношения людей между собой как в лоне церкви, так и за ее пределами.
Бог воплощает в себе те нравственные требования, которым обязан следовать его приверженец.
Философ и психолог В. Франкл именует Бога «персонализированной совестью». В силу этого моральное начало уже присутствует в самой идее Бога и неотделимо от «минимума» религии.
В политеистических верованиях одни божества выступают как воплощение доброты, другие — злобы.
В монотеистических религиях Бог непременно наделен высшими моральными качествами.
ученики одного класса одетые в школьную форму даже выполняя одинаковые правила и задания остаются не похожими друг на друга. Но это не означает, что их социализация идет неудачно.
Аргумент первый:Ученики одного класса в одинаковой одеждой и выполняющие одинаковые задания остаются разными, потому что идентичных людей не бывает, все разные, и кроме того, семья влияет на них больше, а семьи все-таки у этих детей не одинаковые.
Аргумент второй:Да, однотипность учебного процесса не означает, что социализация происходит неудачно. Во-первых, социализация не нацелена на то, чтобы сделать всех членов общества одинаковыми. Социализация нацелена на то, чтобы человек получил определенные навыки и ценности, которые ему быть частью общества комфортно для него самого. Каждый ребенок имеет своих друзей вне школы, имею свою семью, и поэтому социализуется одинаково.
А дети в школах одинаково одеваются, наверное, для того, чтобы никто никого не оценивал по одежде - мол «один одет так, а другой - лучше, значит первый не такой крутой, как второй». Одинаковые задания - часть образовательного процесса, просто образовательная система такая в России, что все делают одни и те же задания, если учатся по одной программе, конечно.