Какую роль играет мировоззрение в деятельности людей? Во-первых, именно мировоззрение дает человеку ориентиры для всей ее практической и теоретической деятельности, позволяет ей сформулировать цель, которую она намерена достичь в процессе своей деятельности. Одна из важнейших проблем - принять мир таким, какой он есть.
Во-вторых, именно мировоззрение через свою философскую "сердцевину" дает людям понимание того, как достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает людей методами познания и деятельности. Уподобляя метод фонаря, освещает дорогу путнику, великий философ Р. Декарт говорил, что хромой с фонарем быстрее достигнет цели, чем всадник, блуждающий в темноте.
В-третьих, на основании мировоззренческих ценностных ориентаций человека, его деятельности она получает возможность находить истинные ценности жизни и культуры, отличать действительно важное для деятельности человека с достижением ею своих целей от того, что реального значения не имеет, носит ложный или иллюзорный характер. Именно в мировоззрении содержится понимание человеком мира и тенденций его развития, возможностей человека и содержания ее деятельности, добра и зла, красоты и безобразия.
НЕТ на нашей Земле совершенно похожих людей. МЫ ВСЕ ИНДЕВИДЫ. У нас у всех разные глаза, отпечатки пальцев, ДНК цепочка. И конечно, все мы по-разному смотрим на мир. ЭТО зависит от нашего мировоззрения, наших привычек, социальной среды, воспитания и нашего характера. Характер человека формируется с детского возраста: понимания что хорошо, что плохо. Обычно воспитание начинается с личного примера родителей. Если в семье прививается доброта, милосердие, любовь, уважение к старшему поколению, трудолюбие, то человек вырабатывает положительные навыки и привычки,это проявляется в характере. Личность человека проявляется особенно в подростковом возрасте.
Объяснение:
ЕСЛИ для одного человека хорошо, для другого плохо. Проявление характера принципиально важно, это самоутверждения, своей личности.два друга, гуляя по парку, увидели старушку, сидящую на скамейке. ОДИН мальчик подошёл и спросил, почему она плачет. ОНА сказала, что она потеряла собачку. Он попросил никуда не уходить, и побежал по дорожкам в парке. ДРУГ уговаривал не делать этого, мы мол опаздывает. Мальчик, конечно, опаздал, но собачку нашёл. Это был поступок личности.