1. Бедный человек - это не тот у которого нет денег. Это тот у которого Доброе сердце. Богатый может стать бедным , а бедный может стать богатым.
2. То есть , потребительская корзина представляет структуру и объёмы потребления товаров и услуг, а прожиточный минимум отражает стоимость потребляемого. Главное предназначение потребительской корзины - служить основанием для расчёта прожиточного минимума. Сама по себе она не является индикатором уровни жизни.
3. Неравенство в доходах нельзя устранить, потому что у всех разные способности и возможности. Доходы нельзя уравнивать по амбициям, нужно смотреть лишь на навыки человека. Кроме того , нужно учитывать условия труда и энергозатратность.
4. Если смотреть на этот вопрос глобально, то неравенство доходов напрямую связано с социальным неравенством. Социальное неравенство порождает классовую борьбу, а это бесконечный процесс, сменяемости угнетаемых и угнетающих. Неравенство - неискореняемый процесс, и, вероятно, причина того в человеческой природе.
5. Перераспределение доходов - это изъятие части доходов у одних лиц с целью их передачи другим лицам или добровольная передача доходов одними лицами другим, более нуждающихся в них.
6. Конечно можно, у нас же не конечная стадия коммунизма, когда от всех по способностям - каждому по потребностям. Поэтому, кто как работает - то так и зарабатывает.
В средневековых университетахт образование не делилось на дисциплины.Среди общеобразовательных факультетов были факультеты права, медицины, свободных искусств, но главный -- факультет теологии (богословия). Здесь теология -- наука о Священном Писании, попытки формализовать разговор о Боге и другом с целью дефиниции, детерминации (типичная форма -- схоластика). В Парижском университете срок обучения составлял 8 лет. Средневековый университет был сходен с профессиональным цехом, выделялись нации (землячества). Обучение начиналось с долгого ученичества (под надзором наставника), экзамен проходил в форме публичного диспута, успешное выступление на котором являлось допуском к чтению лекций (с латинского, чтение). Обучение в университете было бесплатно, но и сам он воплощал бедность (например, в помещениях не было мебели); обычно университет располагался при монастыре. Новое знание в средневековых университетах не вырабатывалось. Целью образования были упорядочение, сохранение и передача имеющегося знания.Управление университетом. Единой системы финансирования не было, но имелись спонсоры, которые представляли соперничающие церковную и королевскую власти. Государственная власть стала основывать университеты в 14-15 веках, прежде этим занималась только церковь. Поддержка университета осуществлялась не в форме зарплат, а в форме даров, иногда стипендий, и не обязательно деньгами: в качестве даров преподносились, например, библиотеки. Одним из источников финансирования были пошлины. В 16 веке появилась оплачиваемая должность «королевский лектор». Средневековый университет -- самоуправляющаяся организация; у каждого факультета своя печать. Но такого права добивались постепенно и не всегда окончательно. Булла Григория IX 1231 года установила подчинение Парижского университета только церкви, в частности, только церковному суду.
2. То есть , потребительская корзина представляет структуру и объёмы потребления товаров и услуг, а прожиточный минимум отражает стоимость потребляемого. Главное предназначение потребительской корзины - служить основанием для расчёта прожиточного минимума. Сама по себе она не является индикатором уровни жизни.
3. Неравенство в доходах нельзя устранить, потому что у всех разные способности и возможности. Доходы нельзя уравнивать по амбициям, нужно смотреть лишь на навыки человека. Кроме того , нужно учитывать условия труда и энергозатратность.
4. Если смотреть на этот вопрос глобально, то неравенство доходов напрямую связано с социальным неравенством. Социальное неравенство порождает классовую борьбу, а это бесконечный процесс, сменяемости угнетаемых и угнетающих. Неравенство - неискореняемый процесс, и, вероятно, причина того в человеческой природе.
5. Перераспределение доходов - это изъятие части доходов у одних лиц с целью их передачи другим лицам или добровольная передача доходов одними лицами другим, более нуждающихся в них.
6. Конечно можно, у нас же не конечная стадия коммунизма, когда от всех по способностям - каждому по потребностям. Поэтому, кто как работает - то так и зарабатывает.