М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

15. Какие знания люди назвали «ноу-хау»? 1) знания о производстве предмета 3) научные знания о мире
2) знания о природе 4) информацию о последних событиях

👇
Ответ:
русланчик8
русланчик8
12.01.2023

1) знания о производстве предмета

4,4(48 оценок)
Ответ:
barmin2001g
barmin2001g
12.01.2023

ответ:4

Объяснение:информацию о последних событиях

4,8(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Keklol55
Keklol55
12.01.2023

1 бюджет создавался в условиях правовой неопределенности

2 не учитывает целевые показатели надпроектов

3при расчёте использовали заниженный прогноз роста мировой экономики

4 неполный перечень источников доходов

5 неизменная структура расходов

6 бюджет рискуют недополучить доходы в виде дивидендов

7 нацпроекты не стали структурными элементами бюджета

8 финансовое обеспечение в паспортах нацпроектов не совпадает с бюджетными ассигнованиями в законопроекте

9 выросли объем внутренних госзаймов и госдолг

10 низкие поступления от приватизации

4,6(45 оценок)
Ответ:
Anonim2118
Anonim2118
12.01.2023

Инклюзивное образование представляет собой такую форму образования, когда дети с ограниченными возможностями совместно воспитываются и учатся с детьми без ограниченных возможностей. Это представляет собой своеобразную методику обучения, которая сфокусирована на признании и принятии людей с ограниченными возможностями как точно таких же обычных людей, но с некоторыми особенностями, которые имеют все. Методика направлена на обучение детей выше указанной позиции. Инклюзивное образование предполагает использование более гибкого подхода.  Подумай, как ты вместе со своими друзьями можешь детям с ограниченными возможностями.На самом деле, я училась в классе с мальчиком, который плохо слышал и плохо говорил. Он использовал слуховой аппарат и много занимался дополнительно. Мы не относились к нему как к особенному ученику, но радовались за его успехи в учебе. Думаю, что главная наша заключалась в том, что мы не выделяли его, а принимали как такого же как и мы, с такими же особенностями.

Объяснение:

4,6(30 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ