Проблемы применения судебного прецедента как источника права обусловлены целым рядом существенных недостатков
Широкое понимание прецедентов в современных условиях не эффективно, так как наличие правового обычая поглощает большую часть подобных явлений. Действительно, прецедент возникает в судебной деятельности. В результате многократного использования в правоприменении определенного правила, происходит оформление соответствующей практики. Судебная практика вырастает в принцип, который хотя и не имеет законодательного закрепления, составляет основу для вынесения следующих судебных решений.
Существенный недостаток, который традиционно вменяют прецеденту - субъективизм. Каждый судья выносит решении по делу исходя из фактических обстоятельств, в соответствии с нормами закона и по своему личному убеждению. Некоторые исследователи выделяют и другие существенные недостатки прецедента как источника права:
1) противоречит принципу законности;
2) крайняя сложность и запутанность;
3) создает условия для судебного произвола;
4) «ставит в привилегированное положение представителей имущих классов, могущих пользоваться услугами адвокатов, хорошо знающих систему прецедентов судебных» Энциклопедический словарь правовых знаний. - С. 374..
С. Муромцев выделяет следующие недостатки прецедентного права: 1) «разрешает случаи, уже совершившиеся; 2) выражают постановления касательно одного случая; 3) отсутствие нормы права» Муромцев С. Гражданское право Древнего Рима. - М., 1883. - С. 107-108..
В России данный термин заменяется другим понятием -- «судебная практика», которая может быть рассмотрена в двух значения. В широком смысле она понимается как вся правоприменительная деятельность судов, то есть вся деятельность судов по рассмотрению различных категорий дел, вынесению по ним своего решения. В более узком смысле термин «судебная практика» рассматривают как выработанные в ходе судебной деятельности определения, правила, указания, обладающие некоторой степенью общепризнанности, обобщенности, а некоторые из них и обязательности. В этом значении судебная практика наиболее подходит под значение термина «судебный прецедент». В нашей стране такие нормы вырабатываются только в ходе деятельности высших судов по обобщению и разъяснению судебной практики.
Конечно же, я бы с большим удовольствием участвовал в социальной работе с учащимися 1 класса школы интерната для детей сирот в качестве волонтера. Это очень важная и благородная работа, которая поможет поддержать и воодушевить детей в их учебной и социальной сферах.
Как волонтер, я бы предложил следующую помощь первоклассникам:
1. Активное слушание и поддержка: Я бы потратил время на беседы с каждым учеником, внимательно выслушивая их вопросы, проблемы и радости. Важно быть их поддержкой и пониманием, чтобы они чувствовали, что их слушают и заботятся о них.
2. Пошаговые объяснения: Помогая ученикам выполнить задания и решить проблемы, я бы старался давать максимально подробные и понятные инструкции. Я бы разбивал сложные задачи на более простые шаги и постепенно вводил детей в решение проблемы. Таким образом, они смогут лучше понять материал и повысить свою самооценку.
3. Игровые методы обучения: Игры для детей - это не только развлечение, но и отличный способ обучения. Я бы предложил игры, которые бы развивали их прежде всего коммуникативные навыки и социализацию. Вместе с ними можно играть в ролевые игры, где они могут примерять на себя различные роли и ситуации, таким образом развивая свои навыки общения.
4. Мотивация и поощрение: Ребята всегда нуждаются в похвале и поддержке для достижения успехов. Я бы создал систему поощрений, которая бы стимулировала детей к продолжению своих усилий и успехам. Можно использовать награды и знаки признания за хорошую работу, достижения учебных целей и помощь другим ученикам.
5. Помощь с домашним заданием: Многие дети из интернатов могут испытывать трудности с выполнением домашних заданий. Я бы предложил свою помощь и поддержку в выполнении домашнего задания, включая объяснение материала и помощь в освоении необходимых навыков. Это поможет им лучше усвоить учебный материал и следовать учебному плану.
6. Организация творческих мастерских: Чтобы разнообразить учебный процесс, я бы проводил творческие мастерские, где дети смогут проявить свои таланты и развить творческие навыки. Например, рисование, лепка или создание плакатов на различные темы. Это поможет им раскрыть свой творческий потенциал и повысить самооценку.
7. Организация экскурсий и посещений: Для разнообразия учебного процесса я бы организовывал поездки и экскурсии, чтобы первоклассники могли познакомиться с различными сферами жизни и культурой. Например, посещение местных музеев, парков, театров или организация спортивных мероприятий. Это поможет им расширить свой кругозор и обогатить учебный опыт.
Каждое из этих предложений имеет свою цель и обоснование, и я уверен, что такая помощь сможет найти отклик у первоклассников и сделать их учебный процесс интереснее и понятнее. Важно помнить, что каждый ребенок уникален и может иметь свои потребности, поэтому я бы всегда готов адаптировать свою поддержку и помощь под каждого ученика школы интерната для детей сирот.
Текст можно разделить на следующие смысловые части:
1. Изменение функциональной нагрузки политических партий. В этой части текста говорится о том, что политические партии изменили свои цели, задачи и функции со временем. Рассматривается дискуссионный вопрос о функциональности партий в политической науке.
2. Функции политических партий. Здесь перечисляются различные функции, выполняемые политическими партиями, такие как электоральная, инновационная, аккумулятивная, конституирующая, политическое рекрутирование и социализация. Однако автор отмечает отсутствие четкого разделения этих функций друг от друга в реальной политической практике.
3. Роль идеологии и выборы в деятельности политических партий. В этой части текста говорится о том, что идеология является важным элементом внутренней жизни партий, но политические партии все больше сосредотачиваются на успехе на выборах и уходят от разработки сильных идеологических доктрин. Партии также предпочитают использовать более мобильные технологии коммуникации с избирателями.
4. Партийный институт и его роль в коммуникации власти и общества. Здесь утверждается, что использование партийного института как коммуникационного канала позволяет правительству и президенту эффективно доносить принципы своей деятельности до граждан. Уровни влияния политических партий на общественное мнение отличаются на региональном и местном уровнях.
Таким образом, текст можно разделить на следующие смысловые части:
1. Изменение функциональной нагрузки политических партий.
2. Функции политических партий.
3. Роль идеологии и выборов в деятельности политических партий.
4. Партийный институт и его роль в коммуникации власти и общества.
Проблемы применения судебного прецедента как источника права обусловлены целым рядом существенных недостатков
Широкое понимание прецедентов в современных условиях не эффективно, так как наличие правового обычая поглощает большую часть подобных явлений. Действительно, прецедент возникает в судебной деятельности. В результате многократного использования в правоприменении определенного правила, происходит оформление соответствующей практики. Судебная практика вырастает в принцип, который хотя и не имеет законодательного закрепления, составляет основу для вынесения следующих судебных решений.
Существенный недостаток, который традиционно вменяют прецеденту - субъективизм. Каждый судья выносит решении по делу исходя из фактических обстоятельств, в соответствии с нормами закона и по своему личному убеждению. Некоторые исследователи выделяют и другие существенные недостатки прецедента как источника права:
1) противоречит принципу законности;
2) крайняя сложность и запутанность;
3) создает условия для судебного произвола;
4) «ставит в привилегированное положение представителей имущих классов, могущих пользоваться услугами адвокатов, хорошо знающих систему прецедентов судебных» Энциклопедический словарь правовых знаний. - С. 374..
С. Муромцев выделяет следующие недостатки прецедентного права: 1) «разрешает случаи, уже совершившиеся; 2) выражают постановления касательно одного случая; 3) отсутствие нормы права» Муромцев С. Гражданское право Древнего Рима. - М., 1883. - С. 107-108..
В России данный термин заменяется другим понятием -- «судебная практика», которая может быть рассмотрена в двух значения. В широком смысле она понимается как вся правоприменительная деятельность судов, то есть вся деятельность судов по рассмотрению различных категорий дел, вынесению по ним своего решения. В более узком смысле термин «судебная практика» рассматривают как выработанные в ходе судебной деятельности определения, правила, указания, обладающие некоторой степенью общепризнанности, обобщенности, а некоторые из них и обязательности. В этом значении судебная практика наиболее подходит под значение термина «судебный прецедент». В нашей стране такие нормы вырабатываются только в ходе деятельности высших судов по обобщению и разъяснению судебной практики.