"правильные рассуждения ведут к правильным поступкам. правильность ума ведет к справедливости сердца". все три источника верны! все хотят справедливости, но как дело идет за борьбу, все залaзят под одеяло. источник "насилие" - люди извращабтся друг над другом, делая больно, неприятно и за что, если причинять боль хорошим? ! злонамеренное ковартсво - вот он источник - ложь, злые поступки, какая может быть справедливость, если плохих государство прикрывает, а хороших садит, "уничтожает", колечить жизнь - несправедливо. жесткость закона - власть может придумывать разные законы: например, за убийство сажать на 3 года, а за кражу на 5 лет, в чем ! пока люди будут относится друг к другу, несправедливо, пока они сами не захотят сделать мир справедливым (это всегда возможно, главное желание), то люди в нем буду продолжать становиться дикарями!
этапы самопознания: отделение себя от окружающего мира - первичное самопознание, кризис первичного самопознания, активное самопознание в подростковом возрасте, становление личности, оформление характера и осознание способностей, становление на путь самосовершенствования. в современной жизни эти этапы связаны с этапами образования и социализации: школы в том, чтобы заменить первичное самопознание ребенка как части маленького семейного социума осознанием себя как части социума большого и подтолкнуть к активному самопознанию. к моменту окончания школы подросток уже должен осознать свои способности и возможности и определиться с путем дальнейшей жизни - работой, высшим или среднеспециальным образованием.
Формы:
-по содержанию
-по целенаправленности
-по выражения