1) План текста про академика Андрея Дмитриевича Сахарова:
- Введение: а) Упоминание о рубрике "Жил на свете человек" в учебнике и представление темы - академик Андрей Дмитриевич Сахаров;
- Основная часть: а) Биография академика Сахарова и его достижения - вклад в ядерную физику и создание комплекса для производства электричества; б) Политическая деятельность - защита прав человека и свободы высказывания, борьба за улучшение условий жизни советского народа; в) Наказание за политические убеждения - изгнание в Горький; г) Нобелевская премия мира и признание академика Сахарова на мировой арене;
- Заключение: Отражение значимости и почитания, при которых стали называть академика Сахарова "Совестью Народа".
2) Вопрос "Можно ли назвать академика Сахарова добрым человеком? Почему?" требует анализа и интерпретации информации о Сахарове из текста. При ответе на этот вопрос можно обратить внимание на следующие факты:
- Академик Андрей Дмитриевич Сахаров руководил и участвовал в множестве проектов, направленных на развитие науки и технологий, в том числе создание комплекса для производства электричества. Это свидетельствует о его научном вкладе в общество и благополучие людей, что можно считать признаком доброты.
- Академик Сахаров также активно вел борьбу за права человека и свободу высказывания, как политический деятель. Он выступал против нарушений прав граждан и деятелей науки и выражал свою гласность на эту тему. Это тоже можно считать проявлением доброты и заботы о других людях.
- Однако, каждый может иметь свою точку зрения, поэтому можно добавить, что некоторые люди могут относиться к академику Сахарову с сомнением или даже с негативом, основываясь на его политических взглядах. Для полного и объективного ответа желательно поддерживать свое мнение со ссылкой на факты из текста и дополнительных источников.
3) Вопрос "Почему после смерти его стали называть Совестью Народа?" требует также анализа и интерпретации информации из текста. При ответе на этот вопрос можно сослаться на следующие факты:
- Академик Сахаров был известен своей борьбой за права человека и защиту свободы высказывания. Он стоял на страже справедливости и боролся за улучшение условий жизни советского народа. Эти принципы и его кампания за права простых людей сделали его моральным авторитетом и олицетворением добра для многих людей.
- Также, после своего изгнания в Горький и получения Нобелевской премии мира, академик Сахаров привлек внимание мировой общественности и стал символом борьбы за права человека и свободу. Его деятельность и идеалы нашли отклик у многих людей и вызвали уважение и почитание.
- Используя эти факты, можно сделать вывод о том, что после смерти академика Сахарова его начали называть "Совестью Народа" в знак уважения и признания его значительного вклада в защиту прав и свобод человека, а также противодействие антигуманистическим политикам.
Б) Составьте план текста.
Основные смысловые фрагменты:
1. Свобода и ее ограничения.
2. Роль корысти и вынужденности в свободе.
3. Внешние силы и их влияние на человека.
4. Совесть как бескорыстный элемент человеческого духа.
5. Совесть как защита от корыстных воздействий.
6. Конфликты и дисгармония при отсутствии свободных поступков.
7. Размеры и глубина действия свободы.
8. Зависимость свободы от культуры человека и общества.
9. Возможности искреннего творчества в большой культуре.
Пояснение к плану:
1. В этом фрагменте говорится о том, что быть свободным не означает делать все, что хочется.
2. Здесь говорится о том, что корыстные поступки и вынужденность ограничивают настоящую, внутреннюю свободу.
3. В этой части текста рассказывается о внешних силах, которые порабощают человека и приводят к дисгармонии.
4. Здесь говорится о совести как бескорыстном элементе человеческого духа.
5. В этой части текста рассматривается совесть как защита от корыстных воздействий.
6. Здесь утверждается, что без свободных поступков возникают внутренние конфликты и дисгармония.
7. В этом фрагменте обсуждается размеры и глубина действия свободы, которые зависят от степени культуры человека и общества.
8. Здесь говорится о зависимости свободы от культуры и традиций общества.
9. В этой части текста рассматривается роль совести в искреннем творчестве и его качествах.
Пошаговое решение:
А) Ответ: "Свобода и совесть"
Б) Разделение текста на смысловые фрагменты и составление плана:
1. Свобода и ее ограничения.
2. Роль корысти и вынужденности в свободе.
3. Внешние силы и их влияние на человека.
4. Совесть как бескорыстный элемент человеческого духа.
5. Совесть как защита от корыстных воздействий.
6. Конфликты и дисгармония при отсутствии свободных поступков.
7. Размеры и глубина действия свободы.
8. Зависимость свободы от культуры человека и общества.
9. Возможности искреннего творчества в большой культуре.
ответ:ну уметь выслушать друг друга и всегда поддерживать друг друга а также всегда делится новостями.
Объяснение сделай этот ответ лучшим.