50 Папаверина гидрохлорид относится к производным Пурина
Бензилизохинолина
Тропана
Пиридина
Индола
51 Для определения в воде очищенной аммиака используют реактив
Фелинга
Марки
Драгендорфа
Несслера
Вагнера
52 Количественный анализ бромидов:
комплексонометрия
йодометрия
аргентометрия
перманганатометрия
метод Фаянса
53 Химический экспресс анализ используется в аптеке, так как является:
быстрым
медленный
не точный
maх затрата реактивов
максимальная затрата времени
54 Показатель преломления анализируемого вещества определяют методом :
аргентометрии
рефрактометрии
нейтрализации
йодометрии
броматометрии
55 Количественное содержание вещества в препарате цинка оксида определяют методом
комплексонометрии
аргентометрии
перманганатометрии
йодометрии
нитритометрии
56 Это вещество представляет собой серовато - черное с металлическим блеском пластинки своеобразного запаха
йод
хлор
бром
фтор
астат
57 Определите метод количественного определения сульфаниламидного препарата
метод нейтрализации
метод нитритометрии
аргентометрический метод
перманганатометрический метод
комплексонометрический метод
58 Это вещество при нагревании возгоняется, образуя пары фиолетового цвета:
йод
хлор
бром
фтор
астат
59 Для определения восстанавливающих веществ в воде очищенной химик - аналитик использовал:
HC1
перманганат калия и серную кислоту
J2
эозинат Na
C12
60 При разрушении кислоты аскорбиновой появлятся оттенок
белый
синий
желтоватый
зеленоватый
черный
61 Для наружного употребления готовят раствор Люголя следующего состава
йода-1,2 г; калия йодида-0,6г; воды очищенной – до 10мл
йода-0,1г; калия йодида-0,2г; воды очищенной – до 10мл
йода-2,0 г; калия йодида-0,3г; воды очищенной – до 5мл
йода-15,0 г; калия йодида-0,3г; воды очищенной – до 30мл
йода-1,0 г; калия йодида-2,0г; воды очищенной – до 100мл
62 Если врачом не обозначена концентрация лекарственного вещества, то из веществ общего списка мази готовят в концентрации
5%
3%
10%
2%
1%
63 При изготовлении порошков по прописи, в которой выписан эритромицин 500 000 ед на все дозы, его взвесят (1 млн ед эритромицина соответствует 1,110
0,03
0,45
1,11
0,56
2,22
64 Растворы для внутреннего применения новорожденным и детям в возрасте до 1 года не изготавливают
в асептических условиях
в массо-объёмной концентрации
без добавления стабилизаторов
добавляя консерванты
в ЛПУ – в фасовке для одноразового применения
65 В гомеопатии используют субстанции, эссенции, вс вещества … происхождения
синтетического
преимущественно животного
преимущественно растительного
полусинтетического
главным образом, биотехнологического
66 Ампульный цех предприятия выпускает растворы для инъекций. Укажите, какие фильтры применяют для стерильного фильтрования растворов для инъекций
друк-фильтр
нутч-фильтр
мембранные и глубинные фильтры
стеклянный фильтр
рамный фильтр-пресс
67 Развеска порошка по прописи, содержащей кодеина фосфат 0,2, анальгина 1,5, сахара 2,0 на 10 доз, равна
0,35
3,5
0,19
0,37
4,7
68 Камфора в порошках несовместима
с сахаром
с ментолом
с кислотой аскорбиновой
с натрия гидрокарбонатом
с натрия бромидом
69 Для изготовления мазей с антибиотиками рекомендована основа
консистентная эмульсия «вода-вазелин»
вазелин-ланолин 1:1
вазелин-ланолин безводный 9:1
ланолин безводный-вазелин 4:6
вазелин-ланолин-масло оливковое 1:1:1
70 Для изготовления 1000 мл 5% раствора глюкозы стабилизатор Вейбеля берут в объеме
10 мл
50 мл
20 мл
25 мл
100 мл
71 Для изготовления 200 мл изотонического раствора натрия хлорида его следует взять
40,0 г
1,8 г
20,0 г
2,0г
3,6 г
72 Не относится к путям преодоления несовместимости при приготовлении лекарственных форм
введение в состав лекарственного препарата минимального количества вс вещества
замена лекарственного вещества на фармакологический аналог
замена одной лекарственной формы другой
использование особых технологических приемов
выделение из прописи веществ списка А и Б и отпуск их отдельно
73 При изготовлении порошка по прописи, содержащей экстракт красавки 0,015 на одну дозу, сухого экстракта на 10 доз следует взять
0,15
0,015
0,3
1,5
3
74 Розовый сигнальный цвет в виде поля на белом фоне, соответствует этикетке, используемой для оформления … лекарственных форм
глазных
наружных
инъекционных
внутренних
мягких
75 По Государственной фармакопее X издания, для изотонирования глазных капель применяется
магния сульфат
калия хлорид
натрия хлорид
натрия гипосульфат
аммония сульфат
76 Для приготовления раствора фурацилина 1:5000 -150 мл, надо взять фурацилина
0,03
0,2
0,1
2
1
77 Формой осуществления подтверждения соответствия объектов требованиям технических регламентов, стандартов является:
мониторинг
аудит
сертификация
классификация
контроллинг
78 Специальное разрешение на осуществление конкретного вида деятельности:
акт
сертификат
стандарт
технический паспорт
лицензия
79 Срок хранения рецептов аптечной организации на лекарственные средства отпущенные бесплатно и на льготных условиях:
2 года
5 лет
1 год
3 месяца
3 годa
Инклюзивное образование дает возможность всем учащимся в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни
Включающее образование обладает ресурсами, направленными на стимуляцию равноправия обучающихся и их участия во всех аспектах жизни коллектива.
Включающее образование направлено на развитие у всех людей необходимых для общения.
Включающее образование базируется на восьми принципах:
Ценность человека не зависит от его и достижений.Каждый человек чувствовать и думать.Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.Все люди нуждаются друг в друге.Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.Включение – это не интеграция:
Включение – это больше, чем интеграция.Молодые люди учатся вместе в обычной школе.Специалисты приходят детям.Обычные школы изменяются.Внимание на возможности и сильные стороны ребенка.Все молодые люди изучают историю инвалидного движения.Воспринимают человеческие различия как обычные.Молодые люди получают возможность жить вместе с родителями.Молодые инвалиды получают полноценное и эффективное образование для того, чтобы жить полноценной жизнью.Взгляды и мнения молодых инвалидов становятся важными для окружающих.Включение – это:
НЕ наличие специализированных классов в обычной средней школе;НЕ обучение ребенка в средней школе без необходимой поддержки;НЕ интеграция 1 или 2 детей вне школы и без учета равных возможностей;НЕ тогда, когда дети приходят на 1-2 часа в среднюю школу из специализированной.