У государственого деятеля в зависемости в какой структуре он нахоидстя мне кажется не чем не отличется от обычного человека ведь каждый мыслит по своему и из обычных вещей находи и подмечает что то свое и было бы не умесно предпологат ьтакже если эт омедик то что ему в виде табелток что то должно представлять ну если предположить то канешно же что то должно быть для государства направлена идея и дальнейшее её развитие в каждой сфере канешно же человек думает по своему если госслужащий то он скарей всего будет думтаь в масштабе всей страны и предстваления у него должны быть глобальные которые бы охватывали всех жителей.
У преподователя мыли все направлены на учеников и поэтому его представления по улучшению будут токо в рамках иншзститута и всё также как и у полководца котоырй будет думать только о совей армии и армии врага но опять же нельзя под всех равняться каждый думает лишь в той позиции как он развит
Соц. ответственность - это личности и соц. групп ограничивать свои желания и потребности в соответствии с интересами других людей,умение отвечать за свои действия.
Социальная ответственность в обществе некоторым странам жить в цивилизованном государстве.
Социальная ответственность контролирует действия и поступки людей, непосредственно связана с моралью.
Социальная ответственность не предполагает, что человек может выбирать: он просто следует обязанностям, предписанным его социальной роли.
1.Рост политической культуры гражданской общественности.
Политическая культура – это сложившейся представление у общества о соответствующих правильным моделях политического поведения. В общем политические культуры весьма разнообразные, но их неотъемлемый составляющих являются политический язык и политические модели поведения общественные представления о политике. Повышение уровня политической культуры может состоятся в условиях специального обучения, разъяснения и донесения сути до граждан, прибегая к разного рода средствам. Это может быть и предметом в рамках учебной программы, и информацией доносимой из средств массового оповещения, и процессом самообразования—чтение соответствующих источников. На конкретных примерах видно как происходит ликвидация политического бескультурья. В школах и высших учебных заведениях преподают политологию, с юных лет обучая граждан разбираться в политике, телевидение и газеты так же разъясняют все новые политические веяния. Неравнодушных граждане стремятся сами понять то что им не ясно. Для этого государство обеспечивает общество всевозможной информацией в печатных изданиях и интернет ресурсах
2.привлечение сторонников партий и политических движений
Сторонники политических партий и движений привлекаются по средствам активной агитации, проведения тематических митингов, освещения программ в рамках которых трудятся те или иные политические деятели. Люди слушая то о чем им говорят с трибун, выбирают наиболее приемлемое для себя и таким образом разделяют взгляды политиков, импонируют им.
3.стимулирование граждан к участию в выборах
Очень разнообразные методы повышения явки на избирательных участках. Главное чтоб они действовали в соответствии с законом не нарушая его. Это и предвыборная агитация, призывающая граждан голосовать, и всевозможные развлекательные мероприятия на избирательных участках в день выборов. Словом все то что может заставить человека в указанный день явиться в указанное место.