Туве Янсон "капелюх чарівника" чому мама і тато Мумі-троля дуже серйозно поставилися до подій, пов'язаних з чарівним капелюхом вирішили позбутися його? 4-6 речень
Гендерная социализация начинается буквально с момента рождения, когда родители и другие взрослые, определив паспортный пол младенца, начинают обучать его гендерной роли. И длится всю последующую жизнь. С момента своего рождения человек становится объектом системы: в традиционных обществах совершаются символические родильные обряды, различающиеся в зависимости от того, какого пола родился ребенок; цвет одежды, колясок, набор игрушек новорожденного во многих обществах также определены его полом. Проведенные исследования показывают, что новорожденных мальчиков больше кормят, зато с девочками больше разговаривают. В процессе воспитания семья (в лице родителей и родственников), система образования (в лице воспитательниц детских учреждений и учителей), культура в целом (через книги и средств массовой информации) внедряют в сознание детей гендерные нормы, формируют определенные правила поведения и создают представления о том, кто есть «настоящий мужчина» и какой должна быть «настоящая женщина». Впоследствии эти гендерные нормы поддерживаются с различных социальных механизмов (например, стереотипы в СМИ, традиции, обычаи, право и т.д.).
Начинается с момента рождения. сначала проявляется в бессознательном подражании. некоторые ученые считают, что возраст начала - 2-3 года. т.к. в этом возрасте ребенок начинает выделять для себя модели поведения.
заканчивается она в момент смерти, т.к. длится всю жизнь.
в чем выражается: 3-10 лет - усвоение норм полового поведения. игры. подражание. 11-15 - отделение от противоположного пола. осуждение нетипичного поведения. 16-18 - осознание своей половой роли. выбор для себя модели поведения 19- - под влиянием общества модель поведения и мировоззрение на половые ценности претерпевают изменения.
С момента своего рождения человек становится объектом системы: в традиционных обществах совершаются символические родильные обряды, различающиеся в зависимости от того, какого пола родился ребенок; цвет одежды, колясок, набор игрушек новорожденного во многих обществах также определены его полом. Проведенные исследования показывают, что новорожденных мальчиков больше кормят, зато с девочками больше разговаривают. В процессе воспитания семья (в лице родителей и родственников), система образования (в лице воспитательниц детских учреждений и учителей), культура в целом (через книги и средств массовой информации) внедряют в сознание детей гендерные нормы, формируют определенные правила поведения и создают представления о том, кто есть «настоящий мужчина» и какой должна быть «настоящая женщина». Впоследствии эти гендерные нормы поддерживаются с различных социальных механизмов (например, стереотипы в СМИ, традиции, обычаи, право и т.д.).