Человек неразрывно связан как и с природой, так и с обществом. Именно в обществе человек становиться человеком. В нем он социализируется, познает нормы и права человека и других людей. Жизнь человека в обществе может быть различна. Кто-то живет по законам морали, но и то не все их выполняет. Ведь следовать всем законам морали порой просто не возможно. А кто-то вообще ведет аморальный образ жизни, т.е. имеет вредные привычки, делает порой поступки не поддающиеся осмысление и вообще здравому смыслу. Вообщем каждый живет по разному. А точнее каждый живет как может, так как при именно ОН. Человек находит свои выходы из трудных положений, и соответственно у всех эти выходы разные. Нужно жить и не оглядываться на других, следовать моральным принципам, и тогда ты не будешь пытаться жить как кто-то другой. И берегите природу вообщем-то, а то и от общества, которое состоит из людей и его творений, совсем ничего не останется. )
История - это наука что изучает историю человечества.
Политология – это наука о закономерностях функционирования и развития политики, политических отношений и политических систем, и существенных сторонах, побудительных силах и стимулах, нормах и принципах политической деятельности.
Социология — это наука об обществе, составляющих его системах и закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях.
Экономика — «искусство ведения домашнего хозяйства») — совокупность общественных наук, изучающих производство, распределение и потребление товаров и услуг.
Психология — наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.
Философия — «любомудрие», «любовь к мудрости») — особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, предельно-обобщающих понятиях и фундаментальных принципах реальности и познания, бытия человека, об отношении человека и мира.
Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. В нее входят: познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях); ценностно-ориентировочная деятельность (положительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения); прогностическая деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности).