В этой части работы нужно кратко, чётко раскрыть актуальность проблемы, а так же очертить рамки исследования ( освещать проблему целиком или какой-нибудь её аспект) Или перефразируйте своими словами высказывание. (Смысл высказывания в том, что)
2. Основная часть
Выдвигается тезис, который доказывается. Все рассуждения должные либо подтверждать, либо опровергать его. ( тезис это само высказывание) Записываются термины, употребляемые в работе. ( лучше их "вклинивать" в свои рассуждения)Также, можно начать с Я согласен(а)/Я не согласен(а) 3. Работа с тезисом должна быть простроена по схеме: 1. Высказывается позиция (Я считаю что...) или риторический вопрос ( А не задумывались ли вы над тем...?) 2. Указание причины (потому что...) приводятся факты, возможна ссылка на определение. 3. Аргументация (это можно подтвердить следующими примерами...) 4. Установление взаимосвязей (в связи с этим...)
4. Вывод - заключительная часть
Содержит краткое изложение мысли, в нём могут содержаться рекомендации по дальнейшему применению высказанных учеником положений, если они имеют характер проекта.
1) Сделать свою внешность такой, чтобы она тебе нравилась. Если с лицом ничего не поделаешь, какой уж родился, то подкорректировать тело можно в 2 счёта. 2) Читать книги, смотреть фильмы, учить иностранные языки. Сделать свой внутренний мир богатым и разнообразным. окружающим. Везде и всегда, но ни в коем случае не в ущерб самому себе. Слыша в свой адрес благодарность, человек начинает чувствовать себя нужным. 4) Говорить себе, глядя в зеркало, какой ты распрекрасный. Без лишнего самолюбия, хотя бы раз в день. 5) Составить список своих достоинств и недостатков. Недостатки - убрать, достоинства - полюбить. 6) Не слушать чужое мнение. Кто бы вам не говорил, какой вы ужасный помните, что в мире полно недоброжелателей, и мнение окружающих далеко не всегда правильное.
1 ступень (начальное образование