Мысли это прежде всего плод наших воображений, если ты увидел красивую ручку в магазине, ближайшие 5 минут ты будешь думать о том как бы заполучить эту ручку? Как было бы замечательно писать этой ручкой в твоей красивой, клетчатой тетрадочке, смотреть завидные взгляды одноклассников, блаженство.
Вот какой последовательный логический ход мыслей идет у обычного социального потребителя в данное время, значит купив эту ручку он будет преследовать эти цели. Значит преследуя эти цели - он мысленно самореализуется.
"Лучше разумно молчать, чем глупо говорить." Данное выражение в корне не верно! Мы все с вами прекрасно понимаем что современные политики, СМИ, интернет головы - не преследуют этой цели. Так что цель оправдывает средства, говорить нужно, и говорить нужно много! Только разумными и современными разговорами мы сможем добраться до цивилизации которая нам не снилась, до тех технологий, которые кажутся нам сказкой.
Но все же действительно, мысли не нужно учить. Нужно учиться размышлять так! Как не размышляет другой потребитель, будь ты на голову выше, ты станешь в разы успешнее тех лодырей, которые окружают тебя именно сейчас.
P.S - Некоторые словечки можно конечно поменять, абстрактные имена и местоимения тоже, учитель может оскорбиться от такого рода информации. Ведь на то он глупо говорит, нежели разумно проверяет и фильтрует информацию молча.
Мысли это прежде всего плод наших воображений, если ты увидел красивую ручку в магазине, ближайшие 5 минут ты будешь думать о том как бы заполучить эту ручку? Как было бы замечательно писать этой ручкой в твоей красивой, клетчатой тетрадочке, смотреть завидные взгляды одноклассников, блаженство.
Вот какой последовательный логический ход мыслей идет у обычного социального потребителя в данное время, значит купив эту ручку он будет преследовать эти цели. Значит преследуя эти цели - он мысленно самореализуется.
"Лучше разумно молчать, чем глупо говорить." Данное выражение в корне не верно! Мы все с вами прекрасно понимаем что современные политики, СМИ, интернет головы - не преследуют этой цели. Так что цель оправдывает средства, говорить нужно, и говорить нужно много! Только разумными и современными разговорами мы сможем добраться до цивилизации которая нам не снилась, до тех технологий, которые кажутся нам сказкой.
Но все же действительно, мысли не нужно учить. Нужно учиться размышлять так! Как не размышляет другой потребитель, будь ты на голову выше, ты станешь в разы успешнее тех лодырей, которые окружают тебя именно сейчас.
P.S - Некоторые словечки можно конечно поменять, абстрактные имена и местоимения тоже, учитель может оскорбиться от такого рода информации. Ведь на то он глупо говорит, нежели разумно проверяет и фильтрует информацию молча.
А наиболее строгие ограничения на преподавание философии пришлись на годы правления Николая Iособенно после европейских революций 1848 г. по распоряжению Николая I министр просвещения П. А. Ширинский-Шихматов в 1850 г. подготовил «Высочайшее повеление», согласно которому преподавание философии ограничивалось лишь логикой и психологией и обязанность чтения этих курсов возлагалась на профессоров богословия. Ему же принадлежит известная фраза, ставшая афоризмом: «Польза философии не доказана, а вред от нее возможен». (Хотя в некоторых учебных заведениях преподавание философии не прекращалось). -