Объяснение:
1. Страна: Литва
Форма правления: Республика
Два признака формы правления: 1.Власть избирается жителями 2. правит президент и парламент
Признаки формы территориального устройства: 1. Униторное государство 2. 10 уездов
2. Страна: Россия
Форма правления: Республика
Два признака формы правления: 1.Власть избирается жителями 2. правит президент и парламент
Признаки формы территориального устройства: 1. федеративное государство 2. 89 равноправных субъектов
3. Страна: Латвия
Форма правления: Республика
Два признака формы правления: 1.Власть избирается жителями 2. Правит президент и парламент
Признаки формы территориального устройства: 1. Униторное государство 2. 26 районов
4. Страна: Эстония
Форма правления: Республика
Признаки формы правления: 1.Власть избирается жителями 2. Правит президент и парламент
Признаки формы территориального устройства: 1.Униторное государство 2. 15 уездов
5. Страна: Испания
Форма правления: Монархия
Признаки формы правления: 1. Власть передаëтся по наследству 2. Власть принадлежит одному человеку
Признаки формы территориального устройства: 1. Унитарное государство 2. 50 провинций
6. Страна: Саудовская Аравия
Форма правления: Монархия
Признаки формы правления: 1. Власть принадлежит одному человеку 2. Власть передаëтся по наследству
Признаки формы территориального устройства: 1. Унитарное государство 2. 13 административных провинций
Теория взаимосвязи рынка труда и рынка образовательных услуг заключается в создании эффективного и нормативно-закрепленного механизма взаимодействия данных рынков, поскольку сегодня этот 20 механизм работает неэффективно. Данный механизм включает следующее:
Объяснение согласования с на специалистов того или иного уровня квалификации и предложения соответствующих рабочих мест учета изменяющихся требований работодателей (как главных заказчиков профессионально образования) к качеству профподготовки в региональной сети учреждений профессионального образования;
3) форматы участия работодателей в деятельности системы профессионального образования в целях достижения соответствия с и предложения на рабочую силу (как по количественным, так и по качественным параметрам) [9].
Таким образом, чтобы обеспечить потребности экономики в трудовых ресурсах необходимо эффективное государственное регулирование, которое заключается в регулирование образовательных услуг исходя из потребностей самого рынка труда. Главная цель государственного регулирования при этом заключается в воспроизводстве необходимого количества специалистов нужной квалификации и нужного уровня образования.
Уже отвечали на это.