Образовательно-воспитательная функция. Можно сказать, что именно культура делает человека личностью.
Интегративная и дезинтегративная функции культуры.
На эти функции особое внимание обращал в своих исследованиях Э.
Дюркгейм.
Регулирующая функция культуры. Как уже отмечалось
ранее, в ходе социализации ценности, идеалы, нормы и образцы поведения
становятся частью самосознания личности.
Функцию трансляции (передачи) социального опыта
нередко называют функцией исторической преемственности, или
информационной. Культура, представляющая собой сложную знаковую систему,
передает социальный опыт от поколения к поколению, от эпохи к эпохе.
Функция познавательная (гносеологическая)
тесно связана функцией передачи социального опыта и в известном смысле
вытекает из нее. Культуpa, концентрируя лучший социальный опыт множества
поколений людей, приобретает накапливать богатейшие знания о
мире и тем самым создавать благоприятные возможности для его познания и
освоения.Регулятивная (нормативная) функция связана
в первую очередь с определением (регулированием) различных сторон,
видов общественной и личной деятельности людей. В сфере труда, быта,
межличностных отношений культура так или иначе влияет на поведение людей
и регулирует их действия и даже выбор определенных материальных и
духовных ценностей.Регулятивная функция культуры поддерживается такими
нормативными системами, как мораль и право.
Знаковая функция является важнейшей в
системе культуры. Представляя собой определенную знаковую систему,
культура предполагает знание, владение ею. Без изучения соответствующих
знаковых систем овладеть достижениями культуры невозможно. Так, язык
(устный или письменный) является средством общения людей.
Ценностная, или аксиологическая, функция
отражает важнейшее качественное состояние культуры. Культура как
определенная система ценностей формирует у человека вполне определенные
ценностные потребности и ориентации. По их уровню и качеству люди чаще
всего судят о степени культурности того или иного человека. Нравственное
и интеллектуальное содержание, как правило, выступает критерием
соответствующей оценки.
Русский язык является языком межнационального общения. Ведь в мире много миллионов людей считают его родным и разговаривают на нём. Во всех республиках бывшего Советского Союза знают русский язык и во многих новых государствах, образованных на месте великого Советского Союза, его изучают и используют в своей повседневной жизни. Так много людей хотят к нам приехать и увидеть собственными глазами Родину знаменитых писателей и поэтов Пушкина и Лермонтова, Толстого и Чехова. Они учат русский язык, чтобы читать и разговаривать на русском, понять загадочную русскую душу. Русский язык стал всем близок ещё во время Великой отечественной войны, когда наши солдаты освобождали народы Европы от фашизма. Сейчас у нас очень много совместных предприятий, многие иностранцы должны учить наш язык, чтобы работать в нашей стране, и он становится для них близким и родным. Всегда наш народ считался сочувствующим чужому горю и поэтому русский язык действительно является средством межнационального общения разным народам понять друг друга и жить в мире и счастье, что доказывают многие акции гуманитарной которые оказывает наша страна попавшим в беду и обездоленным людям во всём мире. Надо ценить русский язык и развивать его, создавать центры и курсы по его изучению, чтобы он и дальше оставался языком межнационального общения, нужным многим людям в мире.
