Функции: 1. Борьба за власть. 2. Участие во власти. 3. Формирование общественного мнения. 4. Выражение интересов определённой соц. группы 5. Подготовка кадров политиков. 6. Политическая социализация молодёжи через создание молодёжных организаций. 7. Посреднические функции партии через участие в деятельности партии рядовых граждан.
Не знаю, что именно нужно в 9 классе знать про классы, но напишу то, что пож этим имеется ввиду.
Классы: 1. По идеологической направленности: либеральные, демократические, националистические, коммунистические, клерикальные. 2. По участию в осуществлении власти: правящие, оппозиционные. 3. По характеру членства: кадровые, массовые. 4. По шкале политического спектра: центристские, левые, правые 5. По деятельности: реформистские, революционные
Экономика играет большую роль в жизни общества, т. к. без неё мы бы не жили, а существовали, как в 15-19 веках, когда каждый человек работал на себя и то, что он выращивал, потреблялось им самим. Экономика связана со всеми сфера в жизни общества. Прежде всего с социальной сферой. Люди работают на разные фирмы и предприятия, некоторые предприниматели работают на себя, за полученные деньги (зарплата, прибыль) люди удовлетворяют свои потребности: прежде всего физиологические (вода, еда), а потом уже приобретают различные блага ( роскошь, одежда, телефон и т.д.). Экономика связана и с политической сферой, т. к. у государства есть бюджет, который образуется благодаря налогам. собираемых с граждан, эти налоги используются для выплаты социальных пособий (пенсия, стипендия, пособия для инвалидов и т. д.), обороны государства, на образование, здравоохранение и т.д. Также экономика связана и с культурой или духовной сферой. Новые фильмы показывают на экранах кинотеатров, картину, которую ты нарисовал можешь продать на аукционе, книга, написанная тобой может быть продана в различных странах, если станет популярной и т.д., на всём этом можно заработать деньги. Таким образом, можно сделать вывод, что экономика есть во всех сферах общественной жизни. Экономика очень нужна и важна, так как без неё людям приходилось бы выживать.
Безработица как макроэкономическая проблема Безработица - положение в экономике, когда часть и желающих трудиться по найму людей не может найти работу по специальности или трудоустроиться вообще. В соответствии с определением Международной организации труда статистика относит к безработным пригодных к труду лиц в трудо возрасте, которые не работают, но желают работать и прилагают усилия к поиску рабочего места. Основными показателями безработицы являются ее масштабы и уровень. Уровень безработицы позволяет выяснить долю безработной Части населения в совокупном трудовом потенциале страны.
1. Борьба за власть.
2. Участие во власти.
3. Формирование общественного мнения.
4. Выражение интересов определённой соц. группы
5. Подготовка кадров политиков.
6. Политическая социализация молодёжи через создание молодёжных организаций.
7. Посреднические функции партии через участие в деятельности партии рядовых граждан.
Не знаю, что именно нужно в 9 классе знать про классы, но напишу то, что пож этим имеется ввиду.
Классы:
1. По идеологической направленности: либеральные, демократические, националистические, коммунистические, клерикальные.
2. По участию в осуществлении власти: правящие, оппозиционные.
3. По характеру членства: кадровые, массовые.
4. По шкале политического спектра: центристские, левые, правые
5. По деятельности: реформистские, революционные