ответ:1) Гимн,флаг,герб
2)геральдика занимается изучением гербов, а так же традиций и практик их использования
3)печати, Деньги, флаг
4) в 1857 году
5)
6) красный
7)22 августа
8) Гимн- это древнегреческое слово, которое переводится как песня, восхваляющая кого-то или что-то( первоначально божество)
9) при подъёме государственного флага, на торжественных праздниках, при открытии заседаний Совета Федерации и Государственной Думы
10)Основа текста была позаимствована из гимна СССР мелодию к которому написал А. Александров. А автором текста был Сергей Михалков
Объяснение:
Тестовые задания по обществознанию.
Вариант 1.
1.Какой из признаков характеризует общество как систему?
а) обособление от природы; б) постоянное развитие; в взаимодействия людей; г) сохранение связи с природой.
2.Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи:
а) общества и природы; б) техники и технологии; в) цивилизации и культуры; г) экологии и морали.
3.Верны ли следующие суждения о путях и формах общественного развития:
А) В постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое промышленное производство.
Б) В традиционном обществе право как регулятор общественных отношений еще не сложилось, его место занимали неписанные традиции и обычаи.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
4. Как называется процесс, в котором человек постигает сущность своего «я»?
а) самообразование; б) самопознание; в) самосохранение; г) самолюбование.
5.Найдите в приведенном ниже списке отличительные характеристики человека и запишите цифры, под которыми они указаны:
!) существо биологическое; 2) сознательно выдвигает цели деятельности; 3) живет среди себе подобных; 4) обладает к творчеству; 5) производит орудия труда с других орудий; 6) обладает врожденными инстинктами самосохранения
1 - (б)
2 -(а)
3 -*(б)
4- г
5-(1)
Мы приходим каждый день в школу, говорим друг другу: «Привет!», делимся новостями, проблемами, даем советы. На уроках мы все стремимся - получить новые знания, закрепить то, что уже знаем. Наверное, именно эта цель руководит нашим желанием друг другу лучше разобраться в учебном материале, поэтому в наших школьных отношениях много внимания отводится урокам.
Но иногда мы с радостью принимаем участие во внеурочных мероприятиях: соревнования, утренники, поездки, школьный лагерь. Так минует день за днем школьной жизни. И мы даже не задумываемся, что эта жизнь состоит из двух главных факторов: обретение знаний и школьной дружбы. Если наши знания мы получаем от учителей, то какой будет школьная дружба, - полностью зависит от нас самих, нашего отношения друг к другу.