М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ghosts010
ghosts010
09.11.2021 06:42 •  Обществознание

Примеры административных правонарушений в рб

👇
Ответ:
илья20067
илья20067
09.11.2021
Это правонарушения: 1. ПРОТИВ ЗДОРОВЬЯ, ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЧЕЛОВЕКА, ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА (например, клевета, оскорбление, Отказ в предоставлении гражданину информации, Нарушение законодательства о занятости населения, Нарушение авторских, смежных и патентных прав и прочие); 2. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ (например, Нарушение права государственной собственности на животный мир, Причинение имущественного ущерба, Умышленные уничтожение либо повреждение имущества и прочие); 3. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВ, РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ И БАНКОВСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (например, Невозвращение из-за границы валюты, Нарушение установленного порядка обращения ценных бумаг и осуществления профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг, Манипулирование рынком ценных бумаг и прочие); 4. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ В ОБЛАСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (например, Незаконная предпринимательская деятельность, Нарушение законодательства о рекламе и прочие); 5. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ПОРЯДКА НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ (например, отсутствие у налогового агента учета начисленных и выплаченных плательщику доходов, Отсутствие при реализации товаров, выполнении работ, оказании услуг документа об уплате единого налога или справки); 6. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ПОРЯДКА ТАМОЖЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ (АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ТАМОЖЕННЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ) 7. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПОРЯДКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ 8. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ 9. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА И НРАВСТВЕННОСТИ 10. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ТРАНСПОРТА 11. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ 12. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ПОРЯДКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ 13. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ В ОБЛАСТИ АРХИТЕКТУРНОЙ, ГРАДОСТРОИТЕЛЬНОЙ И СТРОИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, БЛАГОУСТРОЙСТВА И ПОЛЬЗОВАНИЯ ЖИЛЫМИ ПОМЕЩЕНИЯМИ  14. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ В ОБЛАСТИ СВЯЗИ И ИНФОРМАЦИИ, 15. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ПОРЯДКА УПРАВЛЕНИЯ 16. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ПРАВОСУДИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ УГОЛОВНОЙ И АДМИНИСТРАТИВНОЙ ЮРИСДИКЦИИ 17. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ ПОРЯДКА ПРИПИСКИ ГРАЖДАН К ПРИЗЫВНЫМ УЧАСТКАМ, ПРИЗЫВА НА ВОИНСКУЮ СЛУЖБУ И ВОИНСКОГО УЧЕТА
4,4(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nigina11111
Nigina11111
09.11.2021

Свердловская область является одной из крупнейших в России по разведанным запасам и прогнозным ресурсам разнообразных полезных ископаемых и относится к старейшим горнодобывающим регионам России.

В настоящее время минерально-сырьевая база Свердловской области обеспечивает значительную часть добычи в России ванадия, бокситов, хризотил-асбеста,  железных руд, огнеупорных глин.

Значительны запасы никелевых руд, драгоценных металлов, горнохимического сырья, нерудного сырья для металлургии, камнесамоцветного сырья, минеральных и пресных подземных вод, практически неограниченны запасы строительных материалов. Имеются месторождения каменных и бурых углей, хромитов, марганца, а также определенные перспективы выявления месторождений нефти и газа.

Значительным резервом минерального сырья являются техногенные образования - в Свердловской области учтено 188 объектов с суммарным объемом отходов в 8,5 млрд. тонн, содержащие практически все элементы таблицы Менделеева. Сегодня в связи с отсутствием технологий отходы реально используются в производстве строительных материалов и лишь в незначительном объеме с целью добычи золота, меди, цинка, хрома.

Государственным балансом запасов полезных ископаемых на территории области учтено около 1700 месторождений полезных ископаемых, из них разрабатываются около 200, т.е. недра Свердловской области еще далеко не исчерпаны.

Нефть и газ. Перспективные в Свердловской области площади на нефть и природный газ сосредоточены в юго-западных и северо-восточных районах.

По данным государственного баланса запасов полезных ископаемых на территории Свердловской области учтено три небольших по запасам месторождения нефти, два месторождения свободного газа и три месторождения растворенного газа. Прогнозные ресурсы углеводородного сырья только в юго-западной части области по результатам геологоразведочных работ 2004 года составляют свыше 600 млн. тонн условного топлива.  

Уголь. Запасы угля составляют по  категориям А+В+С1 - 125,3 млн. тонн, по категории С2 - 22,7 млн. тонн.

Железные руды. Имеющиеся в Свердловской области запасы железных руд позволяют удовлетворить потребности металлургических предприятий области. Балансовые запасы составляют свыше 12 млрд. тонн, запасы по эксплуатируемым месторождениям - 6,6 млрд. тонн, то есть при добыче в 40-50 млн. тонн в год обеспеченность запасами составляет более 150 лет.

Марганец. Общие запасы составляют по категориям А+В+С1 - 41,7 млн. тонн. Руды карбонатные, среднее  содержание  марганца составляет 20,2 процента.

Хромиты. Месторождений хромитовых руд с запасами, учтенными государственным балансом, на территории Свердловской области нет, прогнозные ресурсы оцениваются в 16 млн. тонн.

Ванадий. Общие запасы ванадия по категориям А+В+С1 составляют: руда 3448 млн. тонн, пентоксид ванадия 5173  тыс. тонн, по категории С2 - руда 2441 млн. тонн, пентоксид ванадия 3171 тыс. тонн. 

Медь. Государственным балансом запасов на территории Свердловской области учтено 21 месторождение различных генетических типов медных руд с суммарными запасами  категорий А+В+С1 - 3840 тыс. тонн меди, категории С2 - 462 тыс. тонн. 

Основу сырьевой базы медной промышленности составляют медно-колчеданные и медно-железо-ванадиевые месторождения. Медно-колчеданные месторождения характеризуются высоким содержанием меди в рудах, как правило, более 3 процентов, балансовые запасы их составляют свыше 1800 тыс. тонн меди (свыше 40 % запасов меди Свердловской области).

Медно-железо-ванадиевые месторождения представлены Волковским месторождением, в котором среднее содержание меди составляет 0,64 процента, однако запасы составляют около 42 процентов всех запасов меди Свердловской области.

Бокситы. Месторождения разведанных запасов бокситов в Свердловской области сконцентрированы в Североуральском районе и разрабатываются ОАО «Севуралбокситруда»: Красная Шапочка, Кальинское, Ново-Кальинское, Черемуховское. Качество  бокситов высокое - содержание  глинозема до 56 %, кремнезема в пределах 3-5 %. ОАО «Севуралбокситруда» дает более 70 %  объема  добычи  бокситов  России.

Никель. Запасы никелевых руд значительны и позволяют обеспечить потребности, как Свердловской области, так и соседних регионов.

Драгоценные металлы. В последние годы выявлен новый нетрадиционный для Урала тип прожилково-вкрапленного золотого оруденения, начата эксплуатация Воронцовского месторождения, в результате добыча золота в Свердловской области за короткий период увеличена более, чем в 2 раза, локализовано несколько перспективных площадей с прогнозными ресурсами по каждой, сопоставимыми с Воронцовским месторождением.

Изумруды. В Свердловской области имеются месторождения изумрудно-бериллиевого сырья.

4,8(91 оценок)
Ответ:
alinawsabitova
alinawsabitova
09.11.2021

По оценкам психологов, проблемы в школьном возрасте более чем на 50% связаны с трудностями в раннем развитии детей.

Что требуется сделать?

Создать службы раннего развития для детей от 0 до 3 лет, а для детей с ограниченными возможностями здоровья — от 0 до 6 лет. Психологи, социальные педагоги и другие специалисты по детскому развитию будут бесплатно консультировать семьи, что существенно сократить риски негативных отклонений в развитии детей, положительно повлияет на учебные результаты и личные достижения.

Результат

К 2024 году число первоклассников, которые успешно осваивают школьную программу, увеличится на 20%, а к 2030 году — в два раза.

Школа цифрового века

Цифровые технологии подобрать траекторию обучения для каждого ученика, повысить объективность в оценивании и радикально снизить нагрузку на учителя.

Что требуется сделать?

Перейти к массовому использованию современных цифровых учебно-методических комплексов. Для школьников эти комплексы составят индивидуальные программы, подоберут оптимальные для каждого методики и форматы изучения материала. Педагогам заполнить отчеты и журналы,«проверить тетрадки», то есть освободят его время для творческого подхода.

Внедрить в учебный процесс игры и симуляторы. Это вовлечет детей, сделает обучение наглядным и развивать навыки XXI века: работать в команде, мыслить критически и творчески.

Развить систему дистанционного и смешанного обучения — когда изучаешь материалы где и как удобно, а на семинары и экзамены приходишь в класс. Так дети изучают предметы, недоступные в школе. Дистанционное обучение освоить материал быстрее.

Результат

Вложение всего 2 тысяч рублей в год в пересчете на каждого школьника страны позволит перейти к современной цифровой школе.

Материальная инфраструктура школы

Невозможно учиться в соответствии с современными требованиями, если школы недостаточно оснащены. Не хватает и самих образовательных учреждений: 15% школьников учатся во вторую и третью смену, 300 тысяч детей 2—3 лет не получают мест в яслях и, следовательно, возникают риски для их развития.

Что требуется сделать?

Подключить все школы к интернету со скоростью 100 Мбит/с в 2020 году и 1 Гбит/с — к 2023-му. Дома с таким интернетом можно смотреть видео в HD-качестве. В школах это сформировать цифровую среду.

Создать современную образовательную среду с дизайна, оборудования и мебели.

Ежегодно создавать 70 тысяч мест для детей ясельного возраста.

Построить две тысячи школьных

4,6(43 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ