Пусть вся работа это 1, тогда скорость маленькой панды 1/10 листьев/час. 1/10*2=1/5 листьев /час скорость мамы или папы 1/5*2+1/10=5/10=1/2 листьев/час - съедает все семейство 1:1/2=2 часа уйдет у семьи коал, чтобы съесть все листья с дерева
Пусть маленький коала ест со скоростью х листьев/час, тогда на дереве эвкалипта 10х листьев. Известно, что каждый из родителей съедает листья в 2 раза быстрее, значит их скорость 2*х листьев / час. Общая скорость поедания листьев (мамы, папы и сына) составляет (х+2х+2х)=5х листьев/час. Время за которое они съедят все листья 10х:5х=2 часа ⇒ за 2 часа они съедят все листья.
В моём детстве у детей было довольно-таки много семейных "обязанностей", включающих не только уборку своих вещей и комнат, но и "кое-что ещё".
Мой опыт семейного психологического и психотерапевтического консультирования свидетельствует, что в последние годы эта ситуация подвергается существенным изменениям. В современных семьях всё более распространённым становится взгляд, согласно которому, дети "не должны иметь никаких обязанностей, кроме тех, которые они готовы взять на себя добровольно". Так ли это?
В тему приглашаются психологи, психотерапевты, семейные консультанты, просто родители и те, кому родителями стать ещё только предстоит ... ))
• Какую роль играют "обязанности" детей в семье? • С какого возраста стоит "нагружать" детей семейными "обязанностями"? • Как наиболее эффективно приучать детей к исполнению своих "обязанностей" в семье? • Стоит ли вообще применять формулировку "семейные обязанности" применительно в к детям?
• Какие "обязанности" были у Вас в детстве? • Как Вы с ними справлялись? • Какую роль Ваши детские семейные "обязанности" сыграли в Вашем дальнейшем личностном становлении?
• С какими ситуациями и проблемами, касающимися "обязанностей" детей в семье Вы сталкиваетесь в настоящее время — в собственной семье, в семьях друзей, знакомых, родственников, коллег, в своей консультативной практике?
Это общеславянское слово восходит к праславянскому *zakonъ «закон», которое образовано с приставки za «за-« от *konъ «предел, начало, конец, граница», производного от глагола *kenti/*kьnti «появляться, наступать». Первоначально, как предполагают этимологи, оно имело значение: «то, с чего все начинается, на чем все основывается». Совмещение двух противоположных значений в одном и том же корне (начало и конец), как считает Преображенский, объясняется основным значением корня *ken- − «появляться, наступать»: если следует ряд предметов, то первый (крайний) и последний (тоже крайний) могут быть названы началом или концом. Ср.: «из конца в конец» (Преображенский, 1958).
1/10*2=1/5 листьев /час скорость мамы или папы
1/5*2+1/10=5/10=1/2 листьев/час - съедает все семейство
1:1/2=2 часа уйдет у семьи коал, чтобы съесть все листья с дерева
Пусть маленький коала ест со скоростью х листьев/час, тогда на дереве эвкалипта 10х листьев.
Известно, что каждый из родителей съедает листья в 2 раза быстрее, значит их скорость 2*х листьев / час.
Общая скорость поедания листьев (мамы, папы и сына) составляет
(х+2х+2х)=5х листьев/час. Время за которое они съедят все листья
10х:5х=2 часа ⇒ за 2 часа они съедят все листья.
ответ 2 часа