Вот и начался новый учебный год, а для первокурсников вообще новая жизнь – теперь они уже не школьники, а студенты. Студенчество, особенная, на мой взгляд, пора. Но только от самого студента зависит, как она пройдет: насыщенно, полезно и интересно, или окажется впустую потраченным временем. Ведь в школе человек получает базовые знания, так сказать, для общего развития, а когда он поступает в техникум, то целью становится получение профессии. Поверьте, очень важно не просто получить диплом, а именно стать специалистом, то есть знающим человеком в выбранной области.
Я преподаю информатику и информационные в техникуме уже несколько лет, и иногда удивительно слышать вопрос от студентов: «А зачем нам это надо?». Ребята, поверьте, все, что вы получаете на занятиях в техникуме, вам обязательно пригодится в жизни. Ведь никогда не знаешь, куда тебя забросит судьба и чем тебе придется заниматься в жизни. Например, я сама никогда бы и не подумала, что буду работать преподавателем в техникуме. Но как говориться любить и жаловать. Пройдет 3-4 года, и вы станете выпускниками, встанет вопрос о трудоустройстве. Да, вы получите заветный документ о среднем профессиональном образовании, но будет ли он подкреплен реальными знаниями и умениями? Все, конечно же, зависит от вас. Работодателю важны не только наличие диплома и оценки в нем. Прежде всего, его, интересует какого сотрудника он получает, приняв вас на работу: знающего, коммуникабельного, дисциплинированного к обучению и саморазвитию молодого специалиста или бесполезного разгильдяя и неумеху, который хочет получать большую зарплату и ничего не делать?
Да, вы можете возразить мне, что сейчас сложное время, интересных вакансий мало, без опыта работы не берут, платят мало, по специальности трудно устроиться и так далее. Все это конечно так, но повторюсь, жизнь большая, сегодня оно так, а завтра может все измениться. Тем более, с чего-то надо начинать. Поэтому и важно получить качественное образование, чтобы быть во всеоружии.
Информационные технологии в современном мире играют ведущую роль в развитии науки, техники, производства. В рекламных объявлениях о работе постоянно встречаются требования: «знание ПК», «уверенный пользователь». То есть у человека, подкованного в области информатики, больше выбора в вакансиях и больше шансов устроиться на интересную работу. Значит, не должно возникать вопроса: «Надо ли нам это знать?». Не важно, учитесь ли вы по специальности «Компьютерные системы и комплексы» и компьютеры - это ваша будущая профессия, или выбрали другую специальность, в наше время компьютерная грамотность – неотъемлемая часть современного человека.
В заключение мне бы хотелось поделиться впечатлениями о наших новых студентах-первокурсниках. Они в основном положительные. Времени, конечно еще мало, чтобы делать выводы, однако сразу заметно, что в вас, ребята, есть хороший потенциал. Только не ленитесь, не зарывайте свои таланты в землю. Активно участвуйте в студенческой жизни, развивайтесь творчески, морально и физически, тем более в ППЭТ для этого созданы все условия. Ну и, безусловно, не забывайте об учебе. Ведь основная задача – это получение знаний, приобретение специальности. И мне, как, наверно каждому преподавателю, очень хочется, чтобы мы могли в будущее гордиться, что когда-то для вас преподавали.
1) Реалистическая теория права - получила распространение в начале XX в. как разновидность социологического направления в юриспруденции. Ее видные представители - американские юристы Д. Фрэнк (1889-1957), К. Левеллин (1893-1963). При определении понятия права "реалисты" исходят из положения, выдвинутого американским судьей О. Холмсом: под правом понимается не что иное, как предвидение того, что фактически исследует суд. "Закон - это сосуд, который судья должен наполнить". Право, с точки зрения реалистов, - это совокупность судебных и административных решений, т.е. реальное, а не "бумажное" право. В отличие от социологов, которые частично признают нормативный характер права, реалисты отрицают его в целом, отождествляют право с конкретной практикой судей и администраторов, объявляют юридическую норму фикцией, иллюзией. По их мнению, "право - это решения, а не правила". "Судья создает право, когда решает дело" (Д. Фрэнк); "Действия, относящиеся к решению споров, являются сферой права. И люди, осуществляющие эти действия, будь то судьи, шерифы, клерки, тюремщики или адвокаты, являются официальными выразителями права. То, что эти официальные лица решают в отношении споров, и есть, по моему мнению, само право" (К. Левеллин). Отвергая понятие права как совокупность норм, реалисты полагаются не на закон, а на судейское усмотрение.
Психологическая теория права. Ее родоначальником считается русский ученый Л.И. Петражицкий. Возникла в начале ХХ века. Согласно этой теории право является элементом человеческой психики. Оно есть определенные психические переживания, правовые эмоции человека. Петражицкий подразделял право на позитивное и интуитивное. К позитивному он относил право, выраженное в определенных внешних источниках (законах, кодексах, обычаях и т.д.), а к интуитивному - психические переживания каждого отдельного индивида или группы лиц. По мнению Петражицкого интуитивное право есть там, где существуют так называемые императивно-атрибутивные переживания, т.е. такие психические переживания, которые связаны с представлением одного человека, пользующегося каким-либо правом, требовать выполнения определенных обязанностей, лежащих на другом человеке. Интуитивное право по отношению к позитивному праву обладает приоритетом и является источником его преобразования, ибо правовые эмоции при определенных условиях объективируются в нормах позитивного права. Кроме того, Петражицкий различал право официальное и неофициальное. Под первым он подразумевал право, которое применяется и поддерживается государственной властью, под вторым - право, которое создается теми или иными социальными группами независимо от государства. По сути дела и Петражицкий, и его последователи отождествляли право с правосознанием, с той его частью, которая относится к правовым чувствам, эмоциям, переживаниям людей.
Вот сайт: http://vur-05-1.narod.ru/tgp/32.htm
Вза-им-о